为进一步推进幼儿园课程实施的适宜性和有效性，让课程成为幼儿感兴趣的内容，同时提升教师的课程理解力和行动力，2021年12月23日，在郑集镇第二中心幼儿园组织教师开展“幼儿园课程审议”培训活动。

  此次活动，在李燕老师的提问中展开，引导教师进行思考，从而让教师对课程审议有一定的了解。紧接着，李燕教师对幼儿园课程的样态做详细分析，从强调学到强调教，孩子们在不同的游戏活动中均可得到发展，我们教师更应以幼儿为主，让幼儿做学习的主人。对于主题课程审议关注的要素、课程审议与微课程生成的关系等，也做出具体的讲解，并以特定主题，通过绘制课程计划表或网络图的形式让教师思考，让教师在充分了解幼儿园课程审议的基础上更加注重培养幼儿的全面和谐发展。

  本次培训大大拓宽了我的视野。在教育教学活动中，我们幼教工作者要了解幼儿成长需求，创造有利于幼儿成长的条件。走进新课程的教师，不仅仅需要“传道、授业、解惑”的职责，更要扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

马坡镇和畅庄幼儿园孙梦涵报道

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