小剪刀，裁出缤纷世界；小刻刀，雕琢精美童年。《艺剪童心》校本课程以无穷的魅力吸引了一群可爱的孩子们。一学期以来，他们了解剪纸、刻纸知识，练习剪、刻技能，参加各项成果展示。看，一张张可爱、自信的笑脸，洋溢着孩子们对祖国非遗文化的无限热爱。
调研学生需求，确定课程内容
经过调研，我们发现学生分别对建筑、植物、动物、人物、动漫、生肖、窗花等特别感兴趣，于是我们便回应学生需求，确定了本学期活动内容。
科学系统构建，制定课程纲要
基于学生需求，我们从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面制定了课程纲要。
广泛搜集整理，合理利用资源
为推动学生有效学习，我们搜集了精美课件、刻纸图案、教学视频等课程资源。
转变教、学方式，推进课程实施
在《艺剪童心》课堂，学生始终站在课堂的中央，教师、资源等都是为学生服务的“助手”。学生自己当师傅、当设计师、当活动策划师，锻炼了能力，提升了素养。
多元成果展示，落实课程评价
学期末，学生们不仅可以展示自己的刻纸作品，还可以展示自己掌握的技艺，或者讲述刻纸名人的故事等，在多元化的评价中体验了成功的乐趣。
“艺剪艺刻”，雕琢精美童年。学生们通过各种感官，亲自动手、动脑去尝试、探索、发现问题，锻炼了动手操作能力，提高了审美能力，享受着刻纸带来的奇妙之旅，体验着传统文化带来的精神成长、快乐生活。
