2022年1月7日下午，江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题《指向探究能力提升的初中物理微实验开发与应用研究》结题鉴定会在徐州市东苑中学顺利召开。课题组邀请了江苏师范大学教师教育学院拾景忠副教授、徐州市教育科学研究院仲新元主任、物理教研员邱益民老师、规划办公室李燕主任、李宾副主任，东苑中学谭良军校长、赵晖副校长、曹蕾副校长在学校二楼会议室参加结题鉴定会。会议由徐州市教育科学研究院规划办公室主任李燕主持。
课题负责人朱文莲老师从问题的提出、课题核心概念及界定、研究目标、研究内容、研究成果、结论及反思等六个方面进行阐述。其思路清晰、图文并茂的讲述，令与会专家对课题开展情况有了更全面深刻的了解，并得到了一致肯定和赞许。专家一一查阅了课题研究过程性材料和成果性材料并进行了现场提问，课题组成员进行了答辩。最后，经专家组集体评议，同意该课题结题。
本课题以学习理论、教育心理学理论为指导，从学理上澄清了物理微实验的内涵；在此基础上分析了指向探究能力提升的初中物理微实验开发与应用的现实表现及其原因；探讨了部分教师在创新意愿不够、能力不强、主观能动性较弱与学生探究能力培养日益迫切之间的矛盾凸显的情况下，新授课、复习课、习题课、讲评课等不同课型中初中物理微实验的教学应用时机、教学应用策略、教学评价等重要问题，提出了有创见、可操作性强的初中物理微实验开发与应用策略，从而使提升学生科学探究能力不再只是一个抽象的概念和美好的愿景，而是一个看得见、摸得着的行动。本成果揭示了物理微实验在提升学生科学探究能力方面的独特教学价值和在城乡中学广阔的应用前景，提出了指向探究能力提升的初中物理微实验开发与应用策略，真正践行了“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念，探索出了一条简单易行、方便操作、有效破除以往课堂教学弊端的提升学生科学探究能力的新路径。同时，围绕课题研究，课题组形成了一批高质量的研究成果，包括1本专著、9篇省级期刊论文、32项获奖成果，获得了专家组的一致赞扬和高度肯定。
最后，课题主持人朱文莲老师在总结发言中，感谢五位专家对课题组的关心，对课题研究工作的指导及提出的宝贵意见，表示课题组成员将继续学习，继续探究，一如既往地重视教科研工作，不断提高物理学科的教学成绩，课题组成员一致表态虽然省课题经专家评议同意结题，但这是终点也是起点，在教科研的道路上我们将重新起航。
