最是书香能致远，美文阅读沁人心。阅读是一种认识，阅读是一种提高，阅读是一种收获。阅读让我们在书山策马，攀学术之峰；在书海畅游，解求知之渴；在书林漫步，享读书之乐。

  近日，祥和小学毓秀读书社开展了“教师讲坛”之新教师读书汇报活动。本次活动由新入职的四位老师向大家讲述阅读心得。

  田乔老师给我们分享了颜莹老师的《教育写作：教师教育生活的专业表达》这本书，并以“在写作中遇见更好的自己”为主题向我们讲述了自己的阅读心得。田老师认为写好一篇教育写作要做到以下几点：
  1.做个教育的有心人，善于积累素材。
  2.聚焦教育教学中的真问题。
  3.在实践中反思，在写作中成长。

  最后，田老师总结出教育写作是教师专业发展的必由之路，在阅读中思考，在实践中反思，在写作中遇见更好的自己，是这本书教给我们的良方。

  孙运政老师讲述了他学习于永正老师的教育故事，并向我们分享了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师：我的为师之道》这本书。

  孙老师以自己的经历告诉我们每个学生都很在意老师对他的态度，学生的内心深处都渴望老师喜欢他，身为普通人的老师，可能难以做到真正喜欢每一个学生，但是至少都有能力让学生从老师的行为中体会到老师对学生的关爱和尊重，关爱和尊重是相互的，“喜欢”也是相互的，老师喜欢学生，学生会加倍地喜欢老师，如此，老师和学生之间便会产生越来越多的充满关爱、理性和智慧的美丽动人的故事。

  彭蕊老师以“教育写作点亮教育生活”为主题向我们分享了颜莹老师的《教育写作：教师教育生活的专业表达》这本书。彭老师认为教育写作于教师的重要的意义有以下几点：
  1.挖掘写作意义，为教育生活添一份动力。
  2.关注点滴小事，为教育生活添一份精彩。
  3.坚持专业反思，为教育生活添一份专业。

  最后，彭老师告诉我们写作是一种生活方式，教育写作从来都不是教育之外的另一种生活，而是融于教师教育生活之中的专业行走方式。只有一直在路上笔耕不辍，才能不断地遇见各种美景，走向更广阔的世界。

  刘天飞老师给我们分享是汤勇老师的《教育的第三只眼》，并以这本书中的一篇文章《老师，请为自己点亮“心灯”》为主题，讲述自己作为新教师对教师这个职业的新的认识。
  刘老师认为既然选择了这一份神圣、具有强烈使命感的职业，就必须承担起它所赋予的责任和使命，我们要心怀着对孩子的爱投入到教育事业当中。教师还是一份充满温情的职业，我们要从自身出发，学会关心自己、关心学生，点亮属于我们的“心灯”，让教育教学过程中伴随着阳光与温暖，让我们的学生在学习过程中有所收获。
  每次分享真知的亮相，也是一次身体力行的示范，四位新教师结合自己的教学实际，向老师们娓娓道来自己的读书感悟。
  读书，可以为教师打下坚实的精神底色，增加教师的教育智慧，也会促进教师从书中不断汲取奋进的力量，提升专业素养，成就更好的自己。