常规是幼儿必须遵守的日常生活规则。建立良好的生活常规，不仅能够保证幼儿有一个良好的集体生活环境，而且也有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础。小班是幼儿常规建立的关键时期，好的常规建立有助于幼儿今后的游戏和学习生活。为进一步加强孩子们树立懂礼貌，守秩序的好习惯。我们小一班在一日生活中渗透“排队我文明，礼让我快乐”的良好行为习惯。
排队等待，是一种最为平常的生活行为，它是秩序生活和秩序社会的基本保障。有序地排队能培养幼儿一定的秩序感，它是幼儿园各项活动顺利进行的保障。在小班幼儿排队常规的培养中，我们利用多种方法帮助幼儿建立良好的常规习惯。
一．情景表演
通过故事讲述的形式告诉幼儿排队时我们要遵守的规则，让幼儿在故事中理解排队的重要性。
二．标志家族
借助在地上贴点或贴图形标志，帮助幼儿固定和找到自己的位置。“请小朋友站小脚印”比“请小朋友们排好队”更有效。
三．规则游戏
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：幼儿园教育要以游戏为基本生活。游戏是幼儿喜欢的活动，它能激发幼儿的兴趣，幼儿能在游戏中进行学习。
四．言传身教
教师的形象会影响幼儿对排队常规的执行。教师和幼儿一起排队，给幼儿树立好榜样，一个跟着一个走。
小朋友们良好常规的建立需要长期的坚持，是一个漫长的过程。常规的好坏直接影响幼儿的成长和一日活动的质量，因此，常规训练是小朋友幼儿园生活中的日常活动。好的常规能给幼儿一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在这个环境中不断进步，同时也有利于老师开展教学活动，使幼儿在良好常规的培养中获得发展，在有序的活动中快乐成长！
