朱永新老师说：“改变了教师，也就影响了孩子”。新教育是以促进教师专业成长为逻辑起点的一项实验，帮助教师循着“三专”的路径拔节生长，这是新教育实验学校的重要使命，班主任工作是检验青年教师专业成长的试金石。因此，徐州市新元小学召开了入职三年以内班主任专题培训会。会议由程义凤主任主持召开，马郡谦老师和刘敏老师作经验介绍，苏娅校长总结发言。

  马郡谦老师虽然是位年轻的班主任，但她善于反思，经验丰富，平时在工作上以身作则、尽善尽美，富有童心、爱心、责任心。马老师从三个方面来分享自己管理班级的宝贵经验： 一是营造书香班级，二是培养服务意识，三是发挥群体力量。

  一、营造书香班级
  要想去除杂草，就一定要种上庄稼，通过营造书香班级，让孩子们通过阅读提高品味，开阔心胸，积累感受，培养情趣，做有智慧的，高雅的孩子。
  1.鼓励学生自己多读书
  首先一定要组织班级共读活动。让学生一起读某一类书、某一本书，这样可以让孩子们有共同交流的话题，可以共同成长起来。
  2. 要在班里要开展丰富的读书活动。

  比如课前好书推荐、每周的读书交流活动、午间交换图书阅读等，让孩子们认为读书和我们的学习、生活是息息相通。

  二、培养学生的服务意识
  培养孩子的服务意识能够锻炼孩子的能力，增强孩子的自信心，而不是给老师带来方便。
  1.明确岗位有事做
  管理工作一览表，全班44位同学，每人都有一个职务，学生自荐或互荐方式竞争上岗。承担相应责任，人尽其责，使班级管理更有秩序。
  2.培养意识重服务

  班级中所有人各司其职，各负其责，每人都管人又都被管，这样培养学生的服务意识，每个成员在为班级做事的过程中，能够能够真正感受到别人的尊重和信任，增强了班级凝聚力。

  三、发挥群体力量
  1.建立良好的班风（关爱、尊重）
  不因其他同学犯错误去嘲笑他，用自己的力量去帮助别人。
  2.树立学生的榜样
  比如评选的读书之星、劳动之星、友爱之星等。
  3.开展丰富的活动

  不仅如此，要想建立一个成熟的班集体，更要组织丰富的活动。如暑假家务小明星比赛、各种诵读比赛，讲故事比赛、组织一些集体游戏等，活动中既锻炼了孩子各方面的能力，又提高班级的向心力。

  接着，刘敏老师从班级管理和德育两方面向青年教师进行经验交流。在班级管理方面，刘老师强调“规则意识”和“榜样引领”，可以充分调动学生的主观能动性。在德育方面，善于策略运用、严爱结合、恩威并济，富有教育机智，是学生们敬爱的好老师！

  刘老师以论语中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句话作为班训，可能一开始孩子比较难理解，但是在日常的班级生活中，针对具体的事情去教育，学生慢慢的就能明白。

  在制定班级规章制度的过程中，刘老师始终遵循精细化管理，也就是细化班级里的每一项任务，刘老师以自己班级卫生举个例子：我们班每个孩子负责自己脚下的地砖的卫生，到底是哪些区域的地砖会进行具体划分。关于精细化，还有一点要说，咱们班主任的工作特别复杂、琐碎，常常做了这件事就忘了那件事，在这种时候，班级里的孩子就能发挥重要作用。定点 定人这时候就会发挥至关重要的作用。

  最后刘老师从建立良好师生关系的基础上作为总结：用心是开展一切班级管理的前提，若是我们能够真心对待学生，不能说所有学生都明白我们老师的心意，但是还有会有一部分的学生会对老师付出他们的真心。我们作为老师最大的幸福应该就是学生能够理解自己、心里有自己吧。

  青年教师看在眼里 、记在心里，所有参会教师专心聆听，若有所思，正如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。从中体会到作为一名教师应具备的素质和修养，受益匪浅！

  最后，苏校长作会议总结：希望每一位班主任老师能够把班主任工作当作一种享受，做一个快乐、幸福、有成就感的班主任。苏校长中肯暖心的建议以及亲切的笑容，让老师们都感到力量倍增，在心中勾勒着自己的成长蓝图。
  展望未来
  “听君一席话，胜读十年书”，为满怀憧憬和为教育献身的青年老师找到了前行的目标和航向。 经过短暂而充实的学习，新教师们感受到了肩头上沉甸甸的责任。但作为年轻班主任，他们坚信 “人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。”相信他们会以教育情怀为支撑，在发展学生的同时成就自我，乘风破浪，美丽启航！