近日，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，为深入学习贯彻指南精神，明晰幼儿园质量评估标准，促进学前教育高质量发展，郭集幼儿园组织教师学习新出台的《评估指南》，陈辉主任对《评估指南》进行详细解读。

  解读的过程中，对比了《评估指南》与之前幼儿园评估办法的不同，《评估指南》着力从突出过程评估、聚焦班级观察、强化自我评估三方面改进优化评估方式。还提出通过对班级师幼互动情况、对保教实施过程中教职工的观念和行为的专业判断，考察幼儿园对《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》的具体落实情况。

  陈主任要求教师要认真学习领会，对照班级教育现状进行深入反思，更新教育观念、改变教育行为。老师们能立足班级实际，分析存在的具体问题，勇于剖析，以研促改。

  今后，郭集幼儿园还将通过多种形式，继续深入学习《评估指南》，并按照《评估指南》的要求，将自评作为提升教师专业能力的常态化手段，通过教职工深度参与，建立幼儿园自我诊断、反思和改进，外部评价激励引导的良性发展机制，切实转变全体教师的观念和行为，提高保教实践能力，推动幼儿园高品质发展。

撰稿：陈辉