为进一步落实立德树人根本任务,充分满足学生成长个性需求,确保特殊群体学生健康成长,形成学校全程育人、全方位育人和全员育人的局面,有效预防和压降学生意外伤害事故发生，确保教育环境和谐稳定，3月8日上午,铜山区房村镇中心小学在阶梯教室召开“一表五清"个性化关爱工作会议，会议由郝会副校长做重要传达，全校班主任参会。
郝校长宣读了开展“一表五清”个性化关爱工作的意义、注意事项等,要求各班认真落实,做好登记统计工作。各班级对学生进行全面的梳理排查,通过调查了解学生家庭状况、学生思想状况和身体健康情况等,梳理掌握患有心理问题、基础性疾病等需要个性化关爱的特殊群体学生,及时做好引导、疏导、帮助。
其中特别指出需要重点关注五类学生,要做到情况摸排清:一是父母离异或病故单亲家庭、父母有服刑情况的学生、父母长期在外务工的留守学生;二是有先天性疾病、体质特殊的学生;三是存在精神和心理问题或有血缘关系的家族成员患精神心理疾病的学生,与家人矛盾激化、平素性格内向敏感、不善交流、负面生活事件较多的学生;四是家庭特困、外来务工随迁人员子女学生;五是家庭或个人期望高、学习压力大的学生。班主任们认真聆听，认真记录。
学生健康成长事关千家万户平安幸福，事关社会稳定大局。一生一档，为特殊学生制定个性化教育措施；一生一世界，给他们需要的适切的关爱，让他们成长为阳光下最灿烂的样子。全体班主任表示一定会要高度重视，加强校园安全管理和学生心理健康教育，织密织牢学生身心安全防护网，切实保障学生生命健康成长。
撰稿：余洁
审稿：郝会
