生活即教育、社会即学校、万物即教材。在素养导向的教学理念下，融合五育，打破教室边界，加深生活与学习的联结是课程开发与实施的重要形式。
苏教版小学数学二年级下册《分米和毫米》单元，需要同学们认识长度单位，掌握简单的长度换算。根据教材内容，老师们组织学生开展了“我的蒜苗有多高？”主题周活动。
让我们跟随着二年级的龙宝们，一起开启奇妙的大蒜成长探究之旅吧！
一、认识长度单位
要想测量蒜苗每天成长的高度，就要用到长度单位。龙宝们通过线上微课学习认识了两个新的长度单位——分米与毫米，并知道了已经学习的4个长度单位之间的关系，会进行简单的单位换算。
二、我是蒜苗观察员
龙宝们的大蒜已经种上了。瞧，龙宝们在悉心照料自己的小蒜苗呢！
不久，清白似玉的蒜头从沉睡中苏醒了，慢慢地长出了根和芽。同时，龙宝们也开始了对蒜苗每天生长高度的估计。
龙宝们摇身一变，成为小小测量员，认真测量蒜苗长度，并与测量前之前估计的数值进行比较，看看自己估计的准不准。
并用记录数据和拍照的方法，将蒜苗生长的变化记录在《蒜叶生长情况记录表》上，每一次小小的变化都让他们激动不已。
三、隔空看看我的小蒜苗
线上直播间
热火朝天
“这周我有新的收获”
“我是用毫米记录蒜苗的成长”
“我的蒜苗已经长到90毫米啦”
……
动手培育的感觉真好！
这周的数学学习，龙宝们在实践活动中，观察、测量、记录、思考、分享，不仅收获了两个新的长度单位，同时对自然生长的生命有了新的体会。在每一次的等待中，龙宝们感受到生命有一个过程；在每一次的观察中，龙宝们发现生命是动态的；在每一次的养护中，龙宝们懂得每一个生命都是值得被爱的……也许，这就是教育传递给孩子的能量。
