3月16日中午，由徐州市大庙中学校长办公室举办的青年教师第六期读书分享交流活动在一楼党建室顺利举行。在赵荣刚校长，周广海校长的组织下，今年新入职的许姗等六位青年教师参与本次活动。
本次活动旨在促进徐州市大庙中学青年教师以书为鉴、以书会友，促成大家好读书、读好书的习惯，用书籍智慧成就人生，同时打造学习型、分享型的团队氛围， 增强青年教师的文化底蕴，促进新教师快速成长，提高青年教师读书意识与能力。
活动伊始，孙宇老师在分享自己所读的《老师怎样和学生说话》后感叹道：让我重新审视了自己，并发现了自身的诸多不足。掩卷沉思，感慨良多，脑子一直出现了这样几个词:尊重、激励、期待、耐心。
紧接着陈雪梅老师便分享了自己所读的《新教育之梦》。陈老师说：这是一本写给“教育”的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。它像一盏明灯，为我们的教育导航。
戚文静老师在分享《教育中的心理效应》中提到在读这本书时，我感觉它是一面镜子，让我反思我的哪些做法是正确的，哪些又是违背教育心理学的。它是一盏指引方向的明灯，告诉我怎样做才是科学的、正确的、充满关爱的；我感觉它是神奇的魔术棒，总是带给我无限的惊喜和期待，那是一种“柳暗花明又一村”的豁然。
许姗老师则对《给教师的一百条建议》中对于经验的学习颇有感悟。她说：这本书教会我们要向有经验的教师学习。苏霍姆林斯还教我们怎样学习他人的教育经验，他告诉我们，要把别人的经验学到手，--这首先意味着:要明白一件事取决干哪些条件。否则，既不可能明白也不可能学到别人的经验。
谢苏娅老师在对《做一名幸福的教师》中提到要做幸福的教师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。我们教师也是这样，虽然我们此刻实行了绩效工资，收入增加了，但工作整天是忙忙碌碌的，而且压力也很大，在这种状况下，我们也要学会做个幸福的教师，创造幸福的自己，培养幸福的学生，服务幸福的社会。
陈雪婷老师作为最后一位分享的青年教师对《课堂可以这么有声有色》，提出了四点要求：一、学的好是教的好的前提，二、教的好有章可循。第三，活跃课堂，激发学生深度讨论。第四，多元评价，追求知行统一。
周广海校长还强调学校已经为大家建立起一系列的青年教师成长模板。从师徒结对，集体备课，开课到青年教师座谈会，这是一个全面发展的平台，需要的便是青年教师展现自我，积极参与。
赵校长在会上向青年教师问道，学校的文化是什么？赵校长自己解释到，那便是学校的环境，门口的三块石头便带有时来运转的意蕴，两棵玉兰花，一颗代表着春天，一颗代表着生命，香樟树是经得住寒冷的冬天，教学楼后的银杏树是生命的蝶恋在狂舞，而这些叙事的感动，精神的感化便是来源于青年教师对学生的热爱，事业的思考，若没有读万里书的文化底蕴，达不到如此之高的程度。
正如陈雪婷老师在读后感中所说：“三尺讲台是一方世界”，在这方世界劳动、思考、创造就是自己执着的追求，“无论你生长在哪里，都要努力做最好的自己，是乔木就展示自己的挺拔，是小花就奉献自己的芳香，是小草就展示自己的顽强”，展现最美的状态就是对教育最大的尊重。
祝愿大庙中学的未来会因这群有梦想，有情操的青年教师的加入会更加美好！
青年教师在读书
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