在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。

  幼儿园根据实际需求，结合《幼儿园课程质量提升评估》文件内容，于2022年3月18日开展主题为“有效评估，环境提优”的课程质量评估活动，由业务园长马维带领主任、教研组长及骨干教师对评估内容中的“班级环境”指标进行各班级的评估。旨在通过评估细则帮助教师从科学的角度来调整环境，尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。

  评估小组对本次环境质量评估的结果进行详细记录，并现场反馈给各班级教师进行整改，整改后择期进行二次评估。

  本次班级环境评估活动，帮助教师发现环境中存在的问题，通过学习评估指标及相应书籍找到解决问题的思路及途径，有效调整班级的环境，满足幼儿的发展需要，实现了教师的专业化成长。

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