疫情防控，重任在肩！为积极做好学校疫情防控常态化工作，提高防范和应急处置能力，增强应对疫情防控的能力，切实保障全校师生的生命安全和身体健康。徐州市东湖实验学校于2022年3月17日展开了疫情防控演练活动。
  疫情防控演练—前奏篇

  演练开始前，徐州市东湖实验学校卫生防疫总指挥刘宗果校长召开演练培训会，明确岗位分工和岗位职责，对演练流程做了周密细致的部署。

  徐州市东湖实验学校卫生防疫副总指挥丁小东副校长、王晓东主任对本次演练进行讲解布置。

  疫情防控演练—进行篇
  【场景一】：开学复课第一天，入校测温发现体温异常学生
  （一）学生进校

  学生进校体温检测，等候区间隔1.5米。

  （二）发现异常

  发现体温异常被医务室许静老师（穿防护服）带到临时隔离室。值班人员及时组织现场其他人员到次密接隔离室临时隔离，并做好心理疏导，舆情管理。

  （三）密切接触者转运、集中隔离点的管理
  密接者由专用车辆接驳至定点场所集中隔离。徐州市东湖实验学校卫生防疫副总指挥丁小东将通知班主任联系家长到校，并联系疾控中心到校处置。
  （四）后续处置
  徐州市东湖实验学校卫生防疫总指挥刘宗果向教体局、卫健委汇报，经区校防控组将根据疫情发展情况报市防控指挥部审定是否停课，请学校等侯指令。
  （五）环境消杀

  学校立即成立消毒专班，按照既定工作方案，对全校环境进行消毒。

  （六）返校上课
  体温异常学生如治疗后具备复学条件，则持医务部门提供相关证明材料返校上课。
  【场景二】：某班学生有发热症状
  （一）病例发现与报告

  上课时，老师发现一名同学正在咳嗽并伴有呕吐症状。为其测量体温，发现孩子发烧至38°C。

  老师马上打电话联系医务室许静老师，将其带到临时隔离室。

  经体温复测和情况调查，该名学生发烧，并且近期有到过中高风险地区。立即将该同学进行临时隔离措施，学生所在班级中其他学生被带到隔离室观察。

  徐州市东湖实验学校卫生防疫总指挥刘宗果校长第一时间通知班主任，联系防疫部门到校处置，向区教育局、卫健委汇报，启动学校应急预案。
  校内应急预案第一环节：（1）报告区疾控中心
  校内应急预案第二环节：（2）报告区教育局
  （二）密切接触者转运、集中隔离点的管理

  （三）环境消杀

  （四）风险评估，综合研判
  由区校防组做出综合研判。
  （五）心理疏导，舆情管理
  学校心理老师对被隔离学生进行心理疏导。学科教师通过网络进行学习跟踪辅导。
  【场景三】：食堂就餐，发现体温异常

  （一）体温检测，发现异常

  发现体温异常被医务室许静老师带到临时隔离室。

  （二）密切接触者转运、集中隔离点的管理
  （三）后续处置
  （四）环境消杀
  （五）返校上课
  本次疫情防控应急演练活动圆满结束，学校将继续通过常态化防疫演练，进一步提高学校疫情防控应急处理能力，继续扎实做好学校防疫工作，保障学校教育教学工作的正常进行，共同营造安全、卫生、健康的生活和学习环境。