为了优化课堂教学，提高教学质量，促进教师的专业化发展，推进高效课堂的深入研究，徐州市苏山小学本周继续进行中青年教师公开课观摩活动。
老师们结合各自的学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路，同时还挖掘教材中的精神品质、素养教育的因素，全面体现育人的教育理念。
朱伟老师所执教的是一篇童话故事《小公鸡和小鸭子》，朱老师根据低年级儿童的特点，利用小公鸡和小鸭子的图片导入，观察两只小动物的特点，激发了学生的学习兴趣。识字教学，朱老师采取了随文识字的方法，降低了识字难度，加深了对文本的理解。书写指导也非常的耐心细致，字族归类识写，“也、地、他”，重点笔画指导、范写，学生识记效率大大提高了。
刘婷老师这堂课以歌曲导入、形式新颖，吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。在课堂中以读促学，反复朗读，品味诗歌语言。以往遇到诗歌课都是老师讲解诗歌，这次刘老师让学生反复品读，发挥想象力，还结合现实生活的事件体会诗歌意境。让学生在阅读中理解诗歌意思，在阅读中品味作者对母爱的赞扬之情。
巩珍珍老师在本课中，导入新课有效地吸引学生的注意力，利用衬衫和配饰让学生充分了解文化衫的特点，调动学生的学习积极性。授课过程中不仅使用传授法，还采用观察分析法，引导学生观察、分析、了解不同文化衫的不同人文内涵。
孙亚然老师的这节课由歌曲导入，带着孩子们走进了Mike的一天。在介绍Mike一天生活习惯的同时，注重数字在时间上的运用。通过多种教学模式，让学生能够熟练的复述文本对My day的介绍，从而转化为自己的理解以及对语言的灵活运用。最后，鼓励学生用英语来描述自己的一天，将所学的语言知识进行实际的运用，正真的做到"学以致用"。
听课后，全体听课老师对执教老师的课堂进行了点评和深入探讨。每位老师都受益匪浅，为高效课堂的打造注入了活力。
本周公开课、听课、评课教研活动，为教师搭建了一个展示自我的平台，加强了教师之间的交流和学习，促进了教师的健康成长，对提高学校教师授课水平、促进教育教学的发展起到了积极的推动作用。
撰稿：程超群
审核：周茜
