为了促进学校青年教师的快速成长，给予青年教师更多的展示平台和学习空间。3月23日下午，棠张镇实验小学开展数学教研活动。
本次教研分别由六年级组胡思琪老师执教《立体图形的表面积和体积复习》和五年级组殷俊雅老师执教《解决问题的策略——转化》。
胡老师由猜一猜活动引入，猜三条线段、两条线段、一条线段的背后隐藏着什么立体图形，进一步深化了学生对于立体图形特点的认识。对于知识点采取先学后教的形式，课前先由学生整理课上小组交流、汇报展示、教师点拨。使之串成线、结成网，形成完整的知识网络。通过回忆立体图形体积公式的推导过程和用A4纸创造出立体图形得出直柱体通用的体积、侧面积、表面积计算公式。巩固环节注重综合运用，促进思维的提升。虽题目不多，但题目含金量高，针对性强，促进了认知结构的进一步完善，知识得以拓展和延伸。
课堂结束后，六年级组张美珍老师对教学环节进行了点评与指导，董丽老师对巩固环节进行了评价。最后李银凤老师和张玉侠校长进行了总评并给出自己的建议。
殷老师由复习导入，回顾以前曾经学过哪些解决问题的策略。新授环节出示例题图后先让学生观察哪个不规则图形的面积更大一些，要想准确比较应该怎么办？学生想到了两种思路，一是数方格，二是转化成规则图形求面积。学生在实际动手操作中感受到了转化可以更便捷的解决问题，接着回顾了在之前的图形及计算等学习中也用到过转化，体会到了转化策略在数学学习中的重要性。练习中又灵活运用了转化的策略解决图形周长问题和实际问题，再次巩固本节课所学知识。
本节课结束，五年级组陈晓莉老师和周艳对教学环节进行了指导与建议，有些环节还需要进一步打磨修正。最后李银凤老师和张玉侠校长进行了总评并给出自己的建议。
“路漫漫其修远兮 ，吾将上下而求索。”青年教师每一次的展示都是一次历练，更是一次成长。相信棠张实验小学数学教研工作将有序发展，再上新台阶！
