“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
为了贯彻“双减”精神，提质增效，发挥学科育人的作用；同时也为了提升学生的科学素养，提高学生学习科学的热情，感受科学的魅力，培养学生的探究欲望和动手实践能力，让学生真正学科学、爱科学、讲科学、用科学，3月24日，徐州市“童趣工坊：小学科学课程基地建设”暨刘松、高强名师工作室教学研讨活动在徐州市城东实验小学举行。
此次研讨活动由城东实验小学樊茜校长主持，活动特邀徐州市教研室小学科学教研员左兆军老师莅临指导，刘松、高强名师工作室全体成员、经开区各小学科学学科骨干教师及城东实验小学全体教师进行了现场观摩，其它区、县科学教师通过直播收看了此次活动。
本次研讨活动分为课例展示和专家点评两个环节。
课堂上，教师引导学生积极开展小组合作学习、主动观察实验现象、探究实验中蕴含的科学知识，培养了学生的创新精神和实践能力。同时还带领孩子们做科学、玩科学；整堂课妙趣横生，散发着浓浓的“科学味”，精彩纷呈的课堂让前来参加活动的老师赞叹不已。
专家点评环节，左兆军老师对刘松校长执教的《点亮小灯泡》一课给予高度赞扬。他认为刘松校长在教学过程中逻辑线清晰，能够站在学生角度设计教学内容，一环扣一环。同时还表扬了李明月、赵震雪两位老师勇气可嘉，在课题选择上敢于突破自己、挑战自己，备课准备充分。
左老师在点评时不仅回顾了这几节研讨课做得好的地方和可以完善之处，还结合自身丰富的教学经验针对小学科学教学做了详细指导。
他指出教师们在上课前要在研读课标与教材的基础上，主动思考如何设计科学合理的、孩子们能够接受的教学环节。教师们的教学设计还要符合孩子们的认知规律，教师们应当通过教学活动带领孩子们走入生活实际，切身去观察体会。
左老师分享的教学经验为在场的年轻教师上了宝贵的一课。
通过此次研讨活动，老师们受益匪浅，执教教师提升了教育教学水平，其他教师在研讨中开阔了眼界，促进了专业成长，有效推动学科教育优质均衡发展。
撰稿：张倩 审核：朱景礼
