自3月29日起，我市各校由线下调整为线上教学。市教育局周密安排、精心组织，确保“停课不停教”“停课不停学”。为保障线上教学效果，在做好线上教学的同时，徐州市星光小学荣盛城分校英语组积极开展线上教研活动。
一．校级部署 明确方向
面对突如其来的疫情，英语组李主任率先确定英语教学基调：
1.一二年级英语学习以听读为主，不布置书面作业。
2.三至六年级建议学生扫码观看学习视频（不超过20分钟），课后作业体现分层，供不同学力学生完成。
3.教师需提供学习时间建议和指导，但不强行要求学生每天学习打卡、提交作业。
4.前一天晚上或当天早上8点半之前在班级群里进行当天学习建议和指导，白天孩子们完成当天学习任务。
5.晚上家长下班回家，在父母的监督，帮助和陪伴下，英语老师将在线分别进行反馈和答疑，答疑时间大家由各班自定。
二．共话主题 直击问题
首先大家根据前两次在线教学的经验，提出了各自的困惑：
五年级赵亦平老师：“线上教学课件清晰直观、录播可以让学生反复学习并掌握，但是缺少互动。”
四年级李玟琪老师：“有些学生自控能力差，仅仅是签到和挂课，怎么办？”
三年级董志琳老师： “虽然在授课过程中可以进行点名回答问题、连麦抢答等形式互动，但是对于班上学生的整体学习情况较为难以把握。”
六年级高丹老师：“网络有延迟，无法保证每位同学网络效果，卡掉的同学进不来，就得重新开启直播，浪费时间”
三年级薛曼主任：“和学生互动占用时间多，但是不互动又保证不了教学效果。”
五年级吴灿老师: “家庭直播授课，易受周边环境声音干扰。”
低年级杨玲老师：“哪些平台能够提供适合我校低年级的英语课外拓展读物？”
“……………”
英语组针对这些问题进行探讨、集思广益，在说与听、思与研的过程中，共商解决问题的举措，在互相取经中促进了线上教育教学提质增效。李主任建议教师们利用线上平台进行作业批改，及时跟进辅导，让线上教学扎实有效，全面推行线上教学“一校一案”“一班一课表”实施策略，科学规划课程时间设置的同时，采取在线直播、微课推送、在线答疑等多维模式，通过腾讯会议、微信群、QQ群、钉钉群、强国、家校群等多种形式进行线上共研、云端授课、动态听课、作业布批等教学活动。确保线上教学高质量进行，最大限度地保障学生的正常学习生活。
线上教研创新绩，线下学习不停步。老师们就这样一步步提升自我“云”教学综合能力，让“疫情”挑战，变成自我挑战，变成自我突破和升华的契机。疫情当下，我们执着于自己的教育初心，以强大的集体作为最坚实的后盾，创新思维，先研再教，让我们的停课不停学工作更加稳步的向前推进。
