在幼儿园一日生活中，不同的环节具有不同的教育价值和培养目标，每个环节想要实现高质量都具体相应的组织策略，可以帮助使幼儿的成长更有力量，生活更加幸福。本周二3月29日，全体老师们参加了刘辉老师带来的专题讲座:幼儿语言学习与发展的支持策略。

  本次讲座围绕什么是幼儿园一日活动？幼儿园生活活动的意义与价值是什么？一日生活各环节的教育价值、教育现状和教育目标一日生活名环节的组织策略展开，一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期，因为这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和重复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。

  教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都与幼儿园所的整体发展息息相关，所以只有不断的充电，不断的学习，才能让幼儿老师的专业水平提高。