为搭建相互学习的平台，提高英语课堂教学的实效性，为了促进教师队伍的不断成长，徐州市绿地小学在3.21日举行了青年英语教师比赛课。

  首先是陈老师在六三班展示《Our dreams》

  陈老师通过滑雪健将谷爱凌的视频激发学生的兴趣切入梦想的主题，学生们都在积极观看视频。

  课堂上陈老师充分利用了多媒体教学激发学生学习英语的兴趣，让学生们展开想象讨论各自的梦想，使学生在老师创设的情境--“Dreams”中学习和发展语言综合运用能力。教学过程中，学生主体地位明确，学生态度积极，为自此课堂阅读埋下伏笔。

  通过梦想环节进一步展示句型 。

  现在进入阅读环节，陈老师通过观看课文视频后，让同学们带着思考阅读课文。并对学生们提出要求。在文中进行了更深入的阅读学习，同学们认真做着笔记，寻找语句线索。

  陈老师在这堂课中还设计了精彩环节，让学生们将自己的梦想大胆表露出来，并将书本知识联系到生活中，思考自己的梦想，写下自己的梦想，并将自己五彩缤纷的梦想挂在课堂的“梦想树”上，同时，同学们互相分享诉说着自己的梦想。

  让我们一起来看看学生们的“梦想树”吧。

  最后，陈老师祝同学们一定会实现自己的梦想，实现自己的价值。
  刚刚还沉浸在陈老师的语境同时，我们又迎来了张老师的“dreams class” 让我们一起期待吧！

  张老师通过各种职业引入新词汇同时结合本阅读主题词汇吸引学生注意力。

  张老师通过引入相关绘本进入梦想的主题，并向学生们介绍各种职业，张老师向学生们展示了精美的课件，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，展示出了自己的风采，这次公开课从侧面凸出了以教师主导学生合作学习为主体的教学模式。

  张老师先给学生们出示句型，通过练习句型引入阅读。

  张老师通过对男孩女孩分类，让学生们分类回答男孩女孩的梦想，同时让学生们自主阅读、合作阅读培养阅读技巧。

  张老师和刘老师都在启发学生们，为他们做指导哦！

  同学们都在认真寻找梦想的线索，完成阅读任务卡课堂氛围有趣又热烈。

  在课堂结尾之时，张老师告诉学生们要努力实现自己的梦想，不要使梦想变成空想！

  随着课堂的铃声，我们迎来了最后一节徐老师执教的梦想课，在进入状态前，徐老师给大家带来一首英文歌曲，并带领大家一起互动。

  徐老师通过游戏环节，带领学生们猜职业同时引入单词，效果极好！

  徐老师也选用相关主题的绘本为学生们带来一个“cowboy”精神，为本次阅读做铺垫。

  在绘本阅读之后，徐老师引入了我们的阅读主题关于Mike. Nancy等他们的梦想，通过阅读让学生们进行匹配，完成填空任务。

  通过采访和填写环节，我们也了解到学生们的梦想，那在最后希望学生们一定能够通过努力实现自己的梦想，实现自己的价值。

  激情于课堂，潜心于教研。最后，与会的每个老师都非常认真地做好记录。课后，全体听课老师进行了评价讨论，大家针对这节课，积极发言，发表自己听本节课的想法，经过反馈，大家表示受益匪浅。

  课后，在区教研员刘老师的带领下，教师们各抒己见，纷纷指出课堂的教学亮点与有待改进的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。“教”是实践，“研”是思考。两者相辅相成，相互促进。大家用心交流，对于本节课的优点都加以表扬，也对不足之处提出建议，刘老师认为阅读一定要提炼单元主题意义，要是学生们的梦想兴趣发展成职业 ，同时强调梦想无论大小以及实现梦想并不容易，要挥洒汗水付出努力。

  不问收获，但问耕耘。相信通过这样的教学模式，在所有老师的共同努力下，使学生们的英语，能够逐步提高，最终绽放胜利之花！