春天的脚步慢慢走近，沉睡的大地渐渐苏醒，本该千门万户迎新春，可是我们确因一场突如其来的疫情，为熙来攘往的城市繁华、阖家欢乐的团圆画面，热闹寒暄的温情诉说、归程路上的匆匆脚步，按上了一下暂停键。

  民富园小学的老师们在抗击疫情期间选择一 种唯美、儒雅的方式——读书，涵养自己的心性，努力提升文化素养。

  民富园小学于2022年4月16号举行了承文书社线上读书分享会。
  本次活动的阅读书目为《教育智慧从哪里来》、《重构作业—课程视域下的单元作业》。民富园教师在一起交流读书心得，畅谈读书感言。
  每位老师都有自己独特的真知灼见，在读书中收获，在读书中成长。
  本次活动由陈志成老师主持，老师们分享了在这次读书活动中的所获所感。
  宋文俊老师分享《重构作业课程视域下的单元作业》的第四章与第五章，作业充分体现学生学的需求。作业设计和作业实施的质量，是衡量课程改革成效的关键尺度，也是教师专业发展的重要标志。
  吕英杰老师分享《教育智慧从哪里来》第一部分的教师问题，教育召唤思考，教育需要思考，教师在这浮躁的育人环境里更需要回归到理性的思考中来。教师要学会思考，善于研究，对教育梦想不懈追求。
  陈志诚老师分享《教育智慧从哪里来》第二章的学生问题，学生拥有良好的注意力，养成认真听课的好习惯，保持浓厚的探求欲望。小学生需要适当的奖励与惩罚，教师应该掌握尺度，拿捏分寸，为学生提供良好的课堂秩序。
  伏妍老师分享《教育智慧从哪里来》第三章的师生关系，作为教师应该学会换位思考，贴近学生，站到学生的立场上想想问题，走进学生的心灵。多一些理解和等待，就会多一种教育的方法，让学生多一份快乐。
  魏玉老师分享《教育智慧从哪里来》第三章的师生关系，建立良好的师生关系不仅影响我们的教学质量，还影响这师生的身心健康。作为教师需加强师生间的敬重理解和自信，引领他们走向正途。
  “看一本书”是教师具有更加优秀的道德修养，教育从不是一层不变的重复性工作，而是在变化中求得创新，在突破中收获新的体悟，学无止境，让我们在快乐阅读中收获知识。教育在走向未来的过程中，经过一代又一代的创新，一人又一人的行动，新的美好万物，将会因此而来。
  作为教师，在疫情期间选择沉默但不枯燥的生活方式，多读书，读好书，好读书，提高综合素养，促进专业成长，更新教育观念，丰富教育智慧，成为有思想的教育者。

  最后，孙艳主任总结：在这孕育生机的春日里，虽然我们暂不能相聚于校园，让我们继续与书籍携手同行，“疫”起阅读，相伴成长，期待重返校园的那一天，我们的教育将一路书香，充满智慧，我们的生命也将更加厚重深沉！