书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。4月24日，大彭镇三壴书院幼儿园部第一组全体成员进行了“好书我推荐”活动，本次活动由马静园长主持，与各老师一同分享阅读的感悟。
在疫情下，我们迎来了第27个“世界读书日”，突然停下来的快节奏生活让我们有了更多阅读的时间，去精读一本好书，并在这特殊的日子与大家一同分享。
马静园长推荐了《入学早知道——儿童入学必备的八种能力》：书中详细的阐述了：视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、良好的学习习惯。这本书通过对幼儿的八种能力来分析幼儿入学的特点，并提出了精确的解决办法。让孩子有尊严地开始其学生生涯。
吴非老师说：“课堂应当担负起思想启蒙的任务,老师应当是思想者”。面对一本教参，不敢说不，面对外行领导的错误指责，立刻匍匐在地，在教师失去了独立思考的精神，乃至丧失尊严，还能去立人吗？那我们教师怎样才能做到“不跪着教书”呢？朱珂维老师在《不跪着教书》与我们分享了答案。
现代教育理论告诉我们，没有最好的课程、只有最适合的课程，同样没有最好的游戏、只有最适合的游戏。通过王丛林老师分享，教师引导孩子自主地参与社会情境活动，并对有价值的社会活动进行深入的探索和研究。游戏不是漫无目的，它是与生活紧密相连的。
什么样的老师才算得上是一位好老师？为什么一定要做一个好老师？李珊珊老师与我们分享，教师是个让人终身谦虚的职业，当老师意味着一辈子当学生。我们做老师的人，是给孩子幸福人生的人，是经常把希望和美好种在心田里的人。成就学生、成就家长，努力成为人们心目中期待的好老师，为国家和民族的未来培养合格人才。
幼儿在园的一日生活中，会发生各种各样的问题，有些表现甚至令人匪夷所思，作为幼儿教师，如何对幼儿积极引导，这就需要教育智慧。如何《做有智慧的幼儿教师》，跟着满金平老师以他人的视角对自身工作产生更多思考与感悟，深刻理解幼儿教育这一工作的特殊性。
冯星霖老师推荐的《云淡风清》，让我们从教育悟会、教学心思、教师成长、教学案例四个方面学习应彩云老师经验，通过一个个活动案例，让我们感受到“心境,因平和喜乐而美丽”。
在现实中我们用任何工具都无法画出一个完美的圆，但是“圆”这个概念确实存在的，罗老师把“圆”看成关于正义的隐喻。“圆”这个概念可以隐喻很多东西，我们的教育，我们的专业水平，自我的知识储备等等等等。这个“圆”会在越来越大的同时，出现更多的不完美，这也在告诉我应当保持谦卑，不断在思考中进取。
人生最大的乐事，就是在成长的关键时期遇上一个好老师，一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，而且要有良好的语言艺术。让我们花更多的时间去了解学生，找出孩子的闪光点，欣赏孩子才是真正爱孩子。王闽老师向大家分享《“活教育”中的乡土资源教育》中陈鹤琴先生的一句话与大家共勉：“孩子是充满活力和成长的，有潜力和创造力，只要善于引导就可以成才。”
你或许记不得昨天吃了什么，记不得三天前你的菜单，但这些都成为了你的养分，读书也是这样，我们很多时候好读书不求甚解，我们并不需要记住那些精彩的段落，我们只需要去读，慢慢的就成为了我们的养分，就像是竹篮打水，它不一定是一场空，一遍遍打水的过程也是洗去竹篮上尘土的过程。
我们都是普通的幼儿教师，通过一次次的阅读提高我们的思想，完善我们的能力，我们或许无法成为一个伟大的人，但我们一直都在用伟大的爱做细微的事。
