“生活即教育，一日生活皆课程”，陶行知先生的名言一直指引着幼儿园教师砥砺奋进。生活区是幼儿学习生活的一种途径，是幼儿个性化教育的最佳手段，为了提升教师对生活区域游戏的指导能力，推进生活区游戏开展的有效性，使生活区真正成为幼儿喜爱并能有效促进幼儿学习与发展的游戏区大许镇中心幼儿园开展了生活区园本教研活动。
生活区是幼儿园不可或缺的区域，它对培养幼儿生活技能、小肌肉动作以及手眼协调性的发展具有积极的促进作用。活动开始前，沈雪桃主任分别从大、中、小三个年龄阶段展示了生活区的目标。
活动中，沈雪桃主任基于《评估指南》，引导教师们聚焦幼儿园生活区。在场教师们抓住本次教研的契机，结合孩子们在生活区游戏的经验，提出了当下生活区存在的问题。
活动中，老师们分组积极参与，大胆表达自己的想法，活动现场气氛热烈。通过大家思维的碰撞，老师们明确了生活区应该丰富哪些内容，才能进一步促进幼儿身心发展。
相信通过本次教研，教师会根据不同年龄阶段的幼儿提供丰富的材料，定能以更专业、细致的方法去思考与调整区域设置，以更好的形式去支持幼儿区域游戏，给予幼儿积极的游戏体验。
