“教而不研则浅，研而不教则空”，为进一步提高线上教学质量，找到更加有针对性和实效性的途径与举措，不断提升教师的专业水平和学生的学习效果，4月28日下午，湖滨中心小学的袁书记和英语组全体教师准时齐聚“云端”，在线聆听了《徐州市小学英语在线教学专题研讨活动》。
  首先，铜山区汉王实验小学、大马路实验学校、少华街第二小学、公园巷小学等9所学校的老师分别从微课制作的方法与技巧、在线教学资源的使用、在线教学设计和教研活动设计，根据本校自疫情以来的线上教学经验和方法，进行了细致的介绍。
  铜山区汉王实验小学的刘老师分别从录制微课的软件、微课的特点，对老师们录制微课给予了指导和帮助。
  为了提高学生在线学习效果，优质的微课资源至关重要。来自大马路实验学校的陈老师就如何选取优质微课资源和微课资源的使用，推荐了国家中小学智慧教育平台和彭城课堂，根据陈老师提出的建议，让我们能更加有效地利用微课资源，进一步提高学生的在线学习效果。
  少华街第二小学的胡老师通过自身教学实践，向我们展示了借助企业微信平台进行线上课堂教学的互动。“教学的本质不是知识信息的获取，而在于人与人之间的互动。互动的密度是在线教学质量高低判断的标准”，企业微信可实现一对一、一对多的实时互动，便于教师把控课堂，监督学生的学习状态。
  根据线上教学经验，来自桃园路小学的方老师基于大单元整体教学，提出了线上教学新思路，在多元互动中实现评价反馈，实现多种资源支持下的个性化学习。
  良好的教学离不开教研。来自睢宁县教师发展中心的李老师通过向我们提出了“三维架构”，分别从大备之教研、中备之管理、小备之教学介绍了如何高效备课，有利于从中汲取经验应用到实际教研中。
  最后，徐州市教科研室的吴莹老师从工作汇报、在线教学调查报告和教学建议进行了总结。吴老师逐一分析在线教学期间的典型问题，并分享了优秀教师的线上教学案例，给出了七条在线教学的有效策略，对于老师们目前的线上教学具有一定的指导意义。
  我校英语组老师们积极参与线上培训，仔细聆听，认真记录笔记，相信老师们对线上教学有了更加深刻的认识和理解，会将所学运用到今后的教学实践中。

  本次线上教研培训，对促进教师线上教学起到了良好的指导作用，老师们纷纷表示受益匪浅，会继续探索信息化教学新模式，不断地钻研和改进自己的施教方法，及时总结经验，取长补短，保证线上教学更加有序、深入、有效的开展。