为做好复学后的线下教学与线上教学的有效衔接，进一步巩固线上教学成果，确保开学后教学的有序开展，高质量完成本学期教学任务，再创教学佳绩，在各年级返校开学之际，星光盛城分校数学组于5月8日下午进行了“精准对接线上线下教学专题研讨”活动。
此次研讨活动是在前期面对全体家长和学生进行问卷调查的基础上进行的。各年级代表上台总结线上教学的得失，分享线上线下教学衔接方案，讨论学生复课后的补学计划。
六年级的老师们从“思想衔接”和“教学衔接”两个方面谈了他们的做法。包括对学生进行心理辅导、课堂练习实施分层、错题集的使用以及堂堂清的决心，事无巨细。
五年级的老师们，关注学生基本算术技能的训练以及尖子生、学困生的培养，谈到扎实开展教学，努力提升学生对数学学科的兴趣，不应放弃任何一位学生。
四年级的老师说，复课后因材施教，进行差异化教学，在有限的时间内把上课效率提到最高。
一、二、三年级虽然还没有复课，老师在保证每天的居家生活指导的前提下，也已经做好的线上线下教学衔接的准备。
比如，老师们谈到要对重要知识点进行系统讲解、建构知识框架、练习巩固等，分层次个性化辅导，对学困生适当降低难度，家校合力保证进步等。
最后，数学学科负责人胡主任向大家提出几点建议：
1.科学调整教学计划，精细安排教学进度。要考虑已进行的线上教学内容完成情况，明确本学期所剩余的实际教学时间，努力让课程计划与学生的接受能力相适应，保证规定的课程计划能够落实到位，实现学生校内学习活动紧凑扎实有序。
2.合理控制教学容量，适当整合教学内容。持以学定教、以教论学、以评促学的原则，最大限度地保证学生课堂学习目标的达成。
3.转变教学方式，关注个体差异，做好个别辅导。关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生心理状况并及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。
开学后，我们一定要认清形势，科学谋划，把握线上线下教学衔接的主动性和有效性，以更高的责任感，高质量的做好教育教学工作。
图：王燊
文：胡莉
