数学阅读是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的重要途径，基于此，2022年6月7日徐州市云苑路小学开展了“数学阅读教学”主题研讨活动，活动由陈防震主任主持，马莹和徐杰两位老师分别开设了一节研讨课。活动邀请徐州市教学研究室小学数学教研员李贺老师进行评课、开展讲座。
马莹老师带来的《古罗马人的数字》，从“小数”浅入，把握学习起点，再“大数”深出，打通数字结构，在此基础上，练习应用，拓展思维，渗透文化，让学生在解决问题的同时感受古罗马数字的复杂性，进行联系对比，并提出阿拉伯数字的优越性，注重对数学文化阅读的指导。
《古怪的老爷爷》是《李毓佩数学童话集》中的一个故事，徐杰老师引导学生通过阅读数学故事感受数学的趣味和多样性，从而对数学这门学科产生兴趣。徐老师特别关注对阅读方法的渗透和落实，引导学生学会边阅读边思考，能从大量的文字中筛选出精准的信息进行分析。
数学组老师们在观摩两位老师的课堂后，结合自己的教学实践，从素材选取、合作学习、习惯培养等方面，分别探讨数学阅读课中的有效教学方法，也有老师提出了自己的疑惑。大家在畅所欲言中，分享智慧、答疑解惑。
李贺老师对于马莹老师和徐杰老师的课堂给予了肯定，针对两节在教学内容和授课方式均不相同的数学阅读课分别进行了点评指导，分享了自己在“数学阅读”方面的思考，鼓励云苑数学团队的老师们敢于开发课程，勇于尝试探索。
最后，雷惠敏校长对本次活动进行了总结，提醒青年教师们基于儿童视角，关注儿童的思维品质培养。
此次教研活动，为老师们搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台，促进了教师的专业成长，提升了教师的教学研究能力。
