在践行新教育的路上，难免会产生疑惑、遇到难题，阅读能够让你获得启发，找到解决问题的方法。张集实验小学“弘毅书院”读书分享活动，本周由学校青年教师赵莹为大家带来朱永新教授的《给教师的信：阅读与人生》，带领大家一起感悟阅读的魅力，汲取前进的力量。
读书心得：
怀着迫不及待的心情，我品读了朱永新教授的《给教师的信：阅读与人生》。朱老师语言朴实，却句句有深度。他不仅解答教师的工作困惑，还站在教育发展的整体高度，去提醒当代一线教师该如何努力改变自己，进而改变学生，改变社会。
一、知之愈明
朱老师在书中提最多的就是阅读的重要性，他结合自身多年的经验，从“为什么读，读什么，怎么读”三个层次给出了系统性的建议。尤其是我们老师应该有专业阅读，“三专模式”让我印象深刻：专业阅读，专业写作，专业交往共同体。对于阅读给出了明确而具体的指导，让我这个初出茅庐的青年教师受益匪浅。读了这本书，新教育活动就像及时雨一样，让我这名青年教师有了很深的觉悟，让我掌握了切实可操的读书技巧和教育路径，收获颇丰。
二、行之愈笃
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在朱永新教授的影响下，我慢慢开始拿起书去阅读，并加入了“师生共读活动”。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”因为阅读拉进了我和学生的距离。一天早上，一坨忘了抹匀的面霜就那么神气十足地立于我的鼻尖，被我带进了教室。“上课!”随着一声令下，一切和往常一样按部就班地进行，我也并没察觉到任何的异样。“小明，专心点。”我大声地友情提醒道。因为小明是我们班出了名的“调皮大王”，为了严肃班规班纪，我这个初出茅庐、豪情万丈的“金花婆婆”可没少给他苦头吃。“老师，你的鼻子上有粉笔灰”。突然这个“调皮大王”指着我的鼻子大声说。我顿觉脸上一热，想迅速进入课堂，赶紧顺手一抹，想转移学生的注意力。没有想到，这个不识时务的家伙竟然又提醒我道：“老师,你还没擦干净，那里还有！”小明一边说着，一边着急的极力比划着。这时全班的同学的目光全部聚焦在我鼻尖上，见状其他学生也急了：“这里！那里！”似满田青蛙聒叫，心也随之慌乱起来！我更是一阵乱抹。这时的小明再也沉不住气了，也不管正在上课，着急地跑到我面前，踮起脚尖，举起他那不太干净的“小爪子”便自作主张地帮我擦了起来。三下两下便擦的干干净净。这还不算，还装作大人的模样笑着安慰我“：没事了，老师没事了。”要知道，这孩子,我昨天才吼过他呢。这件事让我记忆犹新，没想到这么调皮的孩子也有让人暖心的一面。作为老师，要用发展的眼光去看待每一个学生。 “读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房，你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘。”朱永新教授的话语犹在耳畔回响。
三、砥砺前行
感谢这些“共读活动”，让我学会了换位思考，也指引着我用全新的视角去看待孩子们。更要感谢新教育，让我和孩子们每天沉浸在“师生共读”的美好时光中，享受着新教育的滋养。如果说最开始我总觉得工作是做给领导看，阅读是为了教好学生，那现在读书多了，我就更加深刻的认识到，其实阅读可以帮助自己。唯有书籍的⼒量是⽆穷的，它能让我们在繁琐的工作和⽣活中找回内心的平静，让我们对人生，对社会有更多的认识，从而开始思考，如何让自己的生命更有意义。
“当我们无法改变世界的时候，我们不妨改变自己。当我们真正改变了的时候，你会悄然发现，世界也会因为你改变。”而我也用自己的行动发现，唯有我坚持阅读，坚持与好书同行，无论是工作还是生活，才能有更多的幸福感。
朱永新老师凭借自己的智慧与赤诚，在全国发起了新教育实验，影响了一批又一批的教师与学生。身为一名数学教师更应该结合个人的教学，在不断阅读中坚守纯净的初心。以自己的日常教学实例为第一手资料，用新教育的理念作为指导，把握智育在农村小学实际教学中的重要地位，但我知道只有读书还远远不够，真正做到读有所思，思有所写，写有所行才行。竹有千节，起于幼笋！在这个蓄势待发、扬帆远航的季节里，我定会在认真完成教育教学工作的同时，及时反思，知行合一，砥砺深耕，循梦而行。
个人简介：
赵莹，本科学历，中小学二级教师。现任数学教师兼班主任工作。她秉持着“学而不厌，诲人不倦”的理念，以德为本,以爱为源;以真理教书,用真情育人。
