今年我教五年级，当我看到五年级上册第一单元作文题《我的心爱之物》的时候，一瞬间就想到了这本三毛的《我的宝贝》。书中记载了86件三毛的宝贝，这些宝贝的来历各有不同，我印象最深的，当属一块骆驼头骨。
《我的宝贝》这本书封皮上写着一句话“物，是次要的，人情，才是世上最最扎实的生之快悦。”
这块头骨是三毛的丈夫荷西，送给她的结婚礼物，后来荷西意外身亡之后，这也成为三毛此生的慰藉。而在三毛的书中，哪怕只是一个从收废品那里淘来的罐子，都让她视若珍宝，借由此，也让学生明白了“宝贝”并不是贵的，而是那些有意义的。而后给他们分享了我自己的心爱之物。
我一直觉得在长大的过程中我很幸运，我遇到了很多人和事，而这些人和事帮助我成为了更好的自己。
高中的时候我遇见了我最崇拜的一位语文老师，他叫李锋，我被他的第一堂课吸引，而后爱上语文，爱上写作。因为他，我第一次知道文言文原来可以不逐字逐句地讲，因为他，复习阶段我们还能有机会打辩论赛，也是因为他，我第一次去投稿，并拿到了人生中第一张参赛奖状。
其实三等奖的含金量并不太高，但这篇文章我反反复复修改了很久。妈妈看到我浪费这么多复习时间只是去写一篇作文，不止一次地问过我值得吗？我想，也许没什么值不值得，如果无法让所有人理解，那就让喜欢，成为它最大的意义。
李老师不仅给了我倾注爱好的机会，还给了我写作独有的仪式感。高二那年，我们集全班之力，合成了一本书，主题就是2015年江苏高考作文题“智慧”。就像所有出书的作家一样，我们把一篇文章反复修正，录入电子稿，前言，教师寄语，名家下水文，高考满分作文等等一个不落地装订成册。
这本书，当年我们人手一本，几年后再翻开看，便觉得这是比拍毕业照更令人难忘的事。其实这些文章，严格意义来说，不能算原创，当时李老师的要求是，随便借鉴，素材随便找，但最终，要把它整合成你自己的文章。所以后来我在教学的时候，也从来不觉得摘抄别人的某段话或者某个例子是个罪过，毕竟，站在巨人的肩膀上，能看得更远。只是，在借鉴了某些东西之后，多多少少都该有所启发，因为，在巨人离你而去后，你需要自己站着支撑整个世界。
上高中的那几年，经常有同学说我一提起李老师，眼睛都在发光。而我喜欢语文的最初原因也是因为李老师，无论是举办辩论赛，把全班作文装订成册，亦或是带我们投稿参加圣淘杯的比赛，都给了我语文这门课应有的仪式感。是他用实际行动告诉我，语文，是可以玩的。当你把它当作一种游戏的时候，就会发现，每篇课文都很有意思，我会好奇文章背后的故事，会去思考怎么把它玩的更有趣。每当我很顺畅的上完一节课时，这种成就感，是任何事情都给不了我的。我希望能做一个像李老师一样的人，让孩子们眼里有光，心里有梦。
按照时间节点来算，现在应该到了大学时光，其实我一直觉得我的大学没有高中那么精彩，也没有交到什么特别要好的朋友，加上对自己所学专业不是特别喜欢，所以有一段时间很迷茫，就一直想找点事做。正巧那时候徐州第二届马拉松开始了，我想挑战一下，于是去报了个半程马拉松，全长21.0975公里，对于当时只跑过800米的我来说，简直不敢想象，以至于当我站在起点，腿都是抖得。跑到17.5公里，已经开始走走停停，一度很想放弃，多亏了路两边围观的爷爷奶奶鼓励我说前面的补给点不远了，还给我加油，我才成功跑完了全程，也拿到了下图的完赛牌。
我后来回想，当时的那场马拉松对我来说，其实不仅仅是一次跑步，它更多地承载了我对未来很多事的信心和勇气，我会觉得只要再努力一点，再坚持一下，我就有可能成功。我也正在把这种坚持传达给学生，希望他们和我一样，以800米为起点，以60分为起点，无论未来面对多大的挫折和困难，都能敢做，敢闯，能把不可能变成可能。
