日前,教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。新课标对目前教育形式、课堂教学方式及教师素养都提出了更高要求。近日,祥和小学数学教研组就数学新课标对教学的影响,展开了学习活动。
新课标提出在研究图形与几何的过程中要借助现实生活中的实物，引导学生通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的特征，沟通立体图形之间的联系，理清相同点和不同点，以及平面图形和立体图形之间的关系，增强空间想象能力。引导学生经历体积单位的确定过程，通过操作、转化等活动探索立体图形的体积和表面积的计算方法。
通过复习引导学生把立体图形的体积各个知识点构建成网络。
让学生再次运用以旧化新解决问题的方法，感受转化思想、获得成功的体验，培养学习数学的兴趣。
交流讨论
教研课后，赵磊主任带领大家一起学习了新的课程标准中图形与几何的内容调整：确立核心素养导向的课程目标，重视探索、发现、确认、证明图形性质过程，体现两种推理（合情推理与演绎推理）相辅相成的关系；增强学生“发现和提出问题，分析和解决问题”的能力；探索激励学习和改进教学的评价；促进信息技术与数学课程融合。
