为了深入推进学校十三五规划课题《全面发展理念下“畅享四季”校本课程的开发与实践研究》的开展，提高教师课题研究的能力，营造良好的读书氛围。2022年6月10日，云苑路小学开展了以“探索学习秘密，迁移真实情境”为主题的读书交流会活动，徐州市教育科学研究院韩秋红主任参加了此次活动。
主持人南雪介绍《人是如何学习的》这本书中报告了诸多领域的研究者对人类学习的新探索，解剖了学习的文化本质、人脑功能机制以及多构面属性。利用婴幼儿、中小学生、大学生、成年从业者和老年人的学习证据，展现人类学习的多样性和发展变异性，揭示有助于学习发生的个体及文化特征、教学条件、环境、机会因素的作用规律，从而启发教育者更好地设计学习条件和环境，最大限度地帮助不同学习者进行有效学习。
陈雨晴老师分享了五种具有价值和意义的学习策略：提取练习、间隔练习、交错练习和变式练习、总结和提炼、解释：质询、自我解释和教别人。
刘丽老师结合语文教学介绍了怎样指导儿童学会阅读和讲故事，并建议大家一方面要激发学生的阅读兴趣，另一方面要有目的地教给学生有关阅读的方法，做到课内课外相结合，让孩子感受读书之乐，让综合实践活动课成为孩子阅读的平台。
冷文静老师结合线上教学案例分享了学习动机与学习之间的关联以及激发学习者动机的具体方法。她指出，那些被表扬付出努力的学生更有可能追求掌握目标，而对学习动机不强的孩子而言，鼓励他们向榜样学习，是一种激励和催促。
在实际教学中，教师应如何激发学生的学习动机，让潜在学习愿望变成实际的主动学习的行为呢？朱梦其老师结合实际情景列举了三种干预方法。
随后，张玉柱、张馨戈、吕晓文三位老师分别从数学、音乐、美术的角度分享如何有效创设迁移情境。
论坛结束后，韩秋红主任进行总结发言，她认为这是一场成功的读书交流会，充分肯定老师们的读书热情和思考，同时希望大家保持阅读热情，多读书，多积累，并将自己的思考落实到行动中去，设计与创造更适合学生的课程活动，打造学校品牌特色。
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激发思考，指点迷津。徐州市云苑路小学的老师们继续与书籍携手同行，开启教育生涯的心灵之旅。相信我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。
