为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》(教基〔2021〕4号)精神，深入推进幼儿园与小学科学衔接工作，全面提高教育质量。2022年6月10日上午，汉王镇小学业务主任李艳带领汉王镇中心园教师线上聆听学校徐州市幼小衔接工作研讨活动。
徐州市教育局领导高度重视并致辞讲话，接着是泉山区省级幼小衔接试点园（校）进行了交流分享。徐州市花语路幼儿园园长张清华作了“幼小衔接问题的思考与实践”的发言；徐州市星光第二实验幼儿园园长商薇就如何建立幼小衔接合作互动机制进行了分享；徐州市少华街小学教科室主任张倩颖对入学适应教育的具体实施作了汇报。
现场教研沙龙，由泉山区教研员和部分老师代表与徐州市教研员和少华街老师进行联合教研活动。分别基于幼小衔接做了调查，老师们分别发表自己的看法。调查问卷中幼儿有各种各样的问题。
“一年级有几节课？都有哪些课程？”“小学里能交到好朋友吗？”即将踏入一年级的小朋友面对即将开启的新的学习生活，既有憧憬也有胆怯，既有希望也有担心。基于这些问题。双方展开了激烈的讨论。认为幼儿应从知识、习惯、能力、心理进行全面的教育。
最后以专家点评结束活动。张教授指出研讨启发“儿童本位，双向奔赴。
市教育科学研究院小学教研员刘春从小学的视角剖析了幼小衔接的工作重点，提出要把“让儿童”转变成“为儿童”，树立儿童本位的理念，以平常心对待儿童，改变知识观、人才观、评价观。要在常态教学中将幼小衔接深度融合，将“应为”变“实为”，创造性的改变教育教学方式，用游戏化、生活化的方式，帮助儿童主动学习，实现自然过渡。
市教育局基教处韩莹同志对活动进行了总结，要求各地进一步强化衔接意识，科学安排小学课程内容进度，创新评价方式与标准，加强家园校的协同共育，帮助幼儿顺利做好入学准备和适应。
经过本次的学习，汉王镇中心园的老师们对幼小衔接工作又有了新的认识和理解，愿在今后的工作中继续努力，共创美好的明天。
