骄阳似火却挡不住星光小学全体教师的学习热情，突发的疫情也阻却不了前进的脚步。“泉山区2022年暑期中小学幼儿园教师全员培训”仍在继续。7月3日上午星光小学全体教师在各自家中准时打开链接进入线上会议室。
上午，崔允漷教授带来了《育时代新人，绘课程蓝图》的新课标解读讲座。从课程修订依据、课程方案主要内容、课程标准的四大亮点、新教学与新评价的建构四方面内容为老师们解读新课标、实践新课标提供了清晰的方向。崔教授着重分析了可课程标准的四大亮点，即课程核心素养、学业质量、课程内容结构化和学科实践。课程核心素养是该课程育人价值的集中体现，指该课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献，是学生通过该课程学习之后而逐步养成的关键能力、必备品格与价值观念核心素养具有整体性、情境性、反思性。
学业质量是学生完成课程阶段性学习后的学业成就综合表现；学业质量标准则是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就表现的总体刻画；是所有过程评价、结果评价与考试命题的依据。另外，此次提出的学科实践，就是学习“像”学科专家一样思考与行动，即在教学情境中，运用某学科的概念、思想与工具， 整合心理过程与操控技能，解决真实情境中的问题的一套典型做法，如语文实践、数学实践、创意实践等。崔教授的课标解读深入浅出，列举事例生动，让每一位与会老师收获满满！
华东师范大学教育学部、教育心理学系主任杨向东教授进行了《理解义教课标变化，推进学校课程改革》讲座。随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》于4月正式发布，标志着义务教育课程改革进入了崭新的阶段。杨教授从育人角度教学实践中如何运用课程蓝图为出发点，围绕义教方案和课表修订的背景、主要变化及其理念解读、学校落实课标理念的建议三个方面，详细解读新课标如何实施与应用。杨教授引领教师学习新课程面向学生的生活世界和社会实践；学习教学活动如何建立在学生的发展水平上学习运用自主、合作、探究的学习方式，准确把握新时代学科育人功能，提升学生素养，从而有效推进“双减”工作的落实。新课标、新教育带给我们新的思考，专家培训提升了全体教师的专业化水平，学校还将利用教研集备时间进行深度的课标学习、解读，力求把握各学段、各学科具体的教学标准，明确新方向，提升教师专业素养综合，促进学生健康成长。
下午，全校教师在各科领导的带领下分学科进行课程标准理念学习。
崔允漷教授朴实的话语流露出对教师育时代新人的殷切期望，描绘着课程的美好蓝图，言简意赅，寓意深远。杨向东教授则详细具体的阐释了新课标的变化，告诉我们推进学校课程改革的实操。各学科专家领导也给所有一线老师提出殷切希望。星光教师定会谨记专家的教会，静心学习，潜心研究，耐心实践，争取为新教育的前行道路增一抹助力！
