国家教育部出台《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，根据省、市有关中小学师资队伍建设工作的总体部署和要求，为进一步提升教师专业素养，大力加强骨干教师群体建设，2022年7月7日，徐州市教育科学研究院开展了小学美术教师业务培训工作，铜山区房村镇中心小学全体美术教师齐聚线上，参与了本次培训活动。
本次培训由徐州市教育教学研究室美术教研员梁冬主任主持。
本次培训，江苏省教科院研究室教研员丁悦教授为教师们做了《养其根、定其向，以美育人——美术学科的变革》的讲座，丁教授从课标的演变过程讲起，阐述了从美术教学大纲到艺术课程标准的概念、内涵以及外延的变化。从确立素养目标、确立课程目标、优化课程内容、坚持以评促学四个方面为老师们剖析了新课标的变革。
同时，丁悦教授还提出了自己的担忧，特别提醒教师们谨防教学过程中的虚化学科和去学科的现象产生。她指出：“新课程，从学科知识逻辑转向学生发展逻辑，不是弱化学科知识与技能，是由知识技能走向素养的更高要求；从单学科走向跨学科综合，不是虚化学科，而是基于学科的主动跨越，是一种补弊和拓展。”
讲座干货满满，教师们认真聆听，并做好了笔记，学习后教师们可以深深的感受到，新课标中对于“人”的关注，明确了培养什么样的“人”的目标，也指明了如何培养“人”的路径，更注重在培养过程中，各项素养是否能扎实落地，让学生所学能真正为学生所用。
事之当革，若畏惧而不为，则失时为害。在素养导向的新的课程的实施中，如何在双减背景下，精选内容，将素养落地，做到目中有“人”的备课、上课，是教师们还需努力钻研的方向，教师们将以新人心态，迎接新的挑战，创造更多的机会，从日常点滴，给学生们新的学习体验，继续向美而行。
撰稿：张 楚
审稿：孟 标
