通过上次在陈老师的带领下，我们对《幼儿园课程概论》第一章的课程概述内容有了更深入的认知，也因此让大家了解到了原来幼儿园课程可以分支出那么多不同的课程类型，这让我们对课程的理解和后续课程的研究开展奠定了基础。
2022年8月18日晚上8点，何桥镇肖庄幼儿园教师继续开始了《幼儿园课程概论》的第二章的共读活动。
本期活动主要研讨的问题：
问题一：
如何理解幼儿园课程开发与课程设计，两者之间有什么关系？
问题二：
尝试举例分析幼儿园课程开发目标模式与过程模式如何进行动态契合？
问题三：
在讲述幼儿园课程设计取向的时候，为什么每一种设计取向都有提到“主要哲学基础”？
问题四：
请举例分析你所在幼儿园目前的课程设计的价值取向？
本次学习内容看似与我们幼儿园实际接触到的有些遥远，但其实这些理论都蕴含在我们的幼儿一日生活中，在活动结束以后，我们大家还将继续把大家的发言仔细揣摩、思考，已达到真正的自我消化、内化学习。做好下次共读活动的准备
