学习是最美的姿态，培训是盛大的遇见，成长是最美的风景。为进一步提升学校教师教育科研能力，疏导教育写作中的困惑，加快教师专业化成长，8月29日下午，铜山区张集实验小学2022年教师教育写作培训在报告厅召开，全体教师参加了此次培训，活动由魏凯主任主持。
本次教育写作培训邀请了铜山区教师发展中心科研管理处江苏省第十六届特级教师、江苏省教学名师王广阔主任莅临指导，为大家带来了《正心诚意 格物致知——例谈教育论文写作的痛与乐》专题讲座。
王主任结合自身教育教学实践和写作历程，就“教学案例”以及“教学论文”的框架建构、写作要点及价值作了专项培训，并根据自身经验提炼出写作的“秘诀”，全方位解读写作方法。王主任鼓励老师们要消除写作偏见，将自己教学生活的思考凝聚笔尖，善于挖掘典型案例，做一位回头有故事的教书人。无论是高屋建瓴的方向性引领，还是结合自身写作的实践性策略，王主任的指导都让老师们收获满满，受益匪浅。
“常写教学案例可以让教师反思自己的教和学，提升读和写。”王广阔主任一语道破“思考是教学案例之魂”，要想写好教学案例首先要研究课堂，留心生活，对自己的教学生活要有系统的思考。王主任建议对于写作要“热写冷处理”，案例是以“例”感人，听到一节好课，找到一种好方法，突破一个核心点，读到一个好观点时都可以随手写一篇教学案例，日后再将平时零碎的研究进行整合，修改使之系统化。王主任还鼓励教师把研究作为一个基本的教学习惯，使论文写作服务我们的个人专业发展。
对于教学论文，王主任则强调“观点是论文写作之魂”，教师要在教育教学中有独到的做法，根据自己深刻的见解提炼出观点用严谨的逻辑建构一个完整的体系最后要注意论文的规范表达，将问题的提出、分析、价值、总结几个板块写清楚、写透彻、写到位。同时勤练内功也是写好论文的必经之路。有阅读积淀，有研究实践，有反思提炼，才能在写作中学会写作，在论文撰写中让研究的价值得到进一步提升。
教中写，收获一课一体悟的喜悦，读中思，得一书一天地的进阶；研中做，品一花一世界的诗意。教育写作专项培训会的召开，使老师们进一步提高了科研意识，了解了教育写作的方法。
培训中，老师们细心聆听，认真记录，汲取着知识的营养。
张集实小的教师定能以此为起点，把培训的所学、所思、所感、所想运用到自己的写作中，不断锤炼文字功底，写作水平再上新的台阶！
撰稿：尤雪晴孟霄
审稿：魏凯
摄影：吴培培
