秋风送爽，丹桂飘香。又是一年开学季，为了帮助老师们理解、领会并进一步准确把握2022年版新课程标准的要求，促进新课程标准的理念和要求在课堂教学中的有效落实，提升广大教师驾驭新课程的能力和水平，2022年8月30日下午，房村镇新庄小学全体语文教师在孙微主任的带领下，开展“共研新课标 感知新课堂”主题教研活动。
我们首先认真聆听了课标修订组郑国民专家的《义务教育语文课程标准整体解读》，他将2011年版与2022年版课标总体对比，让我们了解新增加的内容及2022年版课标修订的背景。从对比中体会出2022版的语文课程标准的“新”在何处。它完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求呈现给大家的是一部更具时代性、创新性和典范性的教育体系标准。
接着，郝敏老师结合自己丰富的教学经验，带领我们重点解读了语文新增的六个“学习任务群”，对我们的日常教学提出建议，引起大家的思考。她特别提出应关注整本书阅读，阅读应有方法，教师要会指导，成果当多样展示。虽然我们总是在让孩子多读书，可是很多孩子是在浑浑噩噩地读，觉得阅读是件苦差事。只有我们做好先读者、引领者和陪伴者，孩子才会真正深入阅读，去思考、去表达，逐渐养成良好的阅读习惯。
路漫漫其修远兮，学习之路永无止境。通过本次活动，大家能够深刻体会到语文学科“核心素养”时代实实在在地到来了，老师们也认识到要用新的理念提升自身素质，把自己的教学水平提升到一个新层次，这样才能适应现代教学的发展。无论是素养导向的课程目标，还是结构化的内容，亦或是跨学科的主题学习，都是让核心素养落地，落实立德树人的根本任务。作为一线教师，我们应积极探索更具成效的教学方式，并不断学习全新的教学理念，大胆尝试和创新，积累更多的教学经验，提升课堂教学效率。
撰稿：姜盈
