追随孩子的脚步
感受记录的变化
解读孩子的视角
读懂孩子的语言
随着对课程游戏化理念的深入思考，“幼儿表征”这个词也逐渐以它更全面、更深层次的格局出现在老师的视线和思维中。为了更全面的读懂每一个孩子，大许镇中心幼儿园2022年9月29日中午沈主任带领教师开展“探索表征方式，走进儿童世界”园本教研活动。
活动以“你所认为的表征是什么？”为切入点，教师们进行了互动交流。通过分享与学习，达成了对表征的共性认识，并从学习理论走向实践探索，通过一张张幼儿表征图片，让教师们看到了幼儿丰富的表征形式。大家看完后，畅所欲言，形成了深入探究幼儿表征价值的共识。
表征——无处不在，表征——脑洞大开。幼儿园中，孩子们的表征随处可见，幼儿的每种表征方式都有其内在的发展过程和需求。为了解决表征中的实际问题，沈主任把教师们分为对小、中、大三个年级组对不同年龄段实际案例的分析，畅谈各年龄幼儿的表征特点，感受幼儿表征在课程游戏化推进中的重要性。
幼儿表征能体现幼儿的思维，是想象力的基础，是幼儿所获取的信息在头脑中的呈现方式，也是教师读懂幼儿行为的关键。研究幼儿的表征是一件有趣、有意义、有深度的事情，我们将继续深入“解读幼儿表征”的研究之旅，加强教师对幼儿游戏表征行为的解读和支持，促进幼儿游戏的发展。
