为提升教师专业素养、教育教学水平，促进教师相互学习、相互交流，耿集中心小学于10月9日上午举行镇级“学讲校校行”教师公开课展示活动。全镇共50多名老师参与听、评课。耿集中心小学四名授课教师潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。
张艳老师教学了六年级上册第十课《竹节人》，整节课的教学设计流程清晰明了，紧扣单元教学目标，充分利用课文导读三个任务来展开教学。第一个任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成。第二个任务偏重于体验，需要从字里行间去体会，感受竹节人带给大家的乐趣。第三个任务偏重于叙事，需要把握事情的前因后果和细节去讲述故事。学生通过小组讨论的形式，从三个角度给出了结果，同时回扣了课文的学习提示。张艳老师的课堂透着沉稳、务实，张老师班上的学生也是乐学善思、班级学习氛围浓厚。
五年级数学教师邱欣展示了数学《用字母表示数》这一课。
课前轻松愉快的字母歌，使孩子们又熟悉了字母，吸引孩子注意力。
邱教师的上课比较细致，强调了学到容易出错的地方，字母表示数，含字母的式子表示什么，让学生根据具体实际情景思考字母在具体情景中的取值范围，各个细节点都能及时的提出了，在带入求值的计算中，强调让学生多口述计算格式，说明单位与以往的不同，每个点内容逐步渗透，反复强调与引导，让学生学懂今天的知识内容。邱老师讲解非常清晰，在列出了三个用字母表示数式子的和用汉字表示关系的基础上，让学生体会字母表示数的优越性，感受用字母表示数的便捷性，另外教师的引导层层递进，从具体的数到字母的呈现，从具体的算式到含有字母的式子的表示都过度很好，及其他们的不同和相同及意义，都能够让学生很清晰的掌握知识。
马丽老师在五年级做了《Animal friends》的英语公开课。
本次公开课，马丽老师进行精心准备设计教案，制作了精美的课件，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的教学方法，展示出了自己的风采，这次公开课从侧面凸出了以学生自主学习为主体的教学模式。在教学过程中，陈老师采用目标导学，利用学习小组合作探究，善于调动学生积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会还给学生，整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极。教学效果较好，充分体现了教学改革中学生为主体，教师为主导的教学要求。
第二节课，由单海侠老师完成《将相和》教学展示。
这节课，单老师教态自然，板书流畅，学生通过“齐读、默读”的朗读和在老师的指导分析从引起将相之间“不和”到“和”的前因后果中懂得了在班级学习、生活中同学之间要像《将相和》中的将相（廉颇和蔺相如）一样，要团结一致，能处处以国家、学校、班级利益为重，顾全大局。
本次公开课后教导处组织教师进行了集体的说课、评课、议课活动，通过活动的开展促进我校教师的自我反思、自我成长，通过评课、议课活动为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研究中提升教师教学水平，在相互学习和借鉴中共同成长。
