“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作为教师，只有不断地读书学习，不断充电，才能不断地提升自身的素养。为了加强干部队伍建设，2022年10月14日徐州市东湖实验学校举办了以“品陶行知教育名篇，倡导教学做合一”为主题的校干读书沙龙活动。
刘小伟副校长分享了《陶行知教育文集》，刘校长说：“‘教学做合一’是生活教育理论的教学论，用陶行知的话说，是生活现象之说明，即教育现象之说明。在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教，教学做只是一种生活之三方面，不是三个各不相谋的过程。‘教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学’。他用种田为例，指出种田这件事，要在田里做的，便须在田里学，在田里教。在陶行知看来，‘学做合一’生活法，也是教育法，它的含义是：教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法，‘事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心’同实际的生活活动结合起来，这对教师就有了新的要求。要求教师尊重学生，注意教学之外的生活，指导学生在实际的活动中学好本领，培养他们的生活能力。从这个意义上讲，对当时教学方法的改革有积极作用，对我们现在的教学方式也有启发之处。”
刘校长从两个事例介绍陶行知先生倡导的“行是知之始，知是行之成”、“生活即教育”、“教学做合一”的理念。
最后，刘宗果校长对活动做了高度全面的总结，希望各位校干能结合工作岗位需要和个人兴趣爱好，多读书，读好书，坚持阅读，养成摘录习惯，用好书温润心灵，用沉淀丰润人生。
图片：葛来娣、朱晓林
文字：宗文
审核：朱晓林、张蓓蓓
