为了进一步梳理和提炼“素养表现性课堂样态”在星光小学的研究成果，结合新课标“会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界”课程目标的要求，以提高教师队伍的专业水平、培养学生的创造性人格，学校数学学科开展第十五届星光杯“真情境，会表现，我的好课”课堂研讨系列活动。
最先开始的是六年级的三位老师。骨干教师孙敏和青年教师陈晨进行了《认识倒数》的同课异构，带来了两堂精彩纷呈的数学课。两位老师的教学活动巧思不断。结构各异，却都围绕着新课标的教学目标进行了精心准备，深入研读了教材，精心设计教学环节，整个课堂生动有趣，达到了完美的教学效果。
仝文雅老师展示的是综合实践《表面涂色的正方体》，从前期教具的准备，到课堂两次小组活动的组织，关键问题的设计，无不体现了一名数学教师的专业素养。通过自主思考、小组合作，再加上教师的启发引导，循循善诱，课堂就活了起来，同学们最终探究出了表面涂色的正方体中蕴含的规律。
四年级的马蕊蕊老师也进行了《可能性》的好课展示，马老师的课堂从让孩子从摸球开始，迅速地引起了孩子们的学习兴趣，也体会到了概率的随机性，为顺利进行下面的内容作了巧妙的导入。马老师善于用鼓励性的语言，饱满的热情感染学生，整节课堂孩子们参与度很高，会表现，乐表现，对重难点的理解也很透彻，实现了理想的课堂效果。
星光小学数学学科“真情境，会表现，我的好课”活动正式拉开帷幕，让我们拭目以待接下来的数学好课。
