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名师引领促提升 携手共进促成长——记贾汪区张新艳小学数学名师工作室第三次研修活动
信息来自:彭城教育网    发布时间:2022-11-10 08:43:00    阅读量:17938次
[摘要]:徐州教育:为了进一步深入学习新课标,把新课标落实到课堂中,促进工作室成员的专业素养及教师间的交流。2022年11月9日上午,贾汪区张新艳小学数学名师工作室在贾汪区汴塘镇中心小学开展第三次

  为了进一步深入学习新课标,把新课标落实到课堂中,促进工作室成员的专业素养及教师间的交流。2022年11月9日上午,贾汪区张新艳小学数学名师工作室在贾汪区汴塘镇中心小学开展第三次研修活动,工作室全体成员和中心小学全体数学老师参加活动。

  活动伊始,主持人张新艳老师对本次研究活动提出了以下要求: 1、数量关系的教学。在具体的情境中,利用加法和乘法表示数量之间的关系,建立数学模型。2、数与运算的教学。能简单的进行小数和分数的四则混合运算,并说明计算过程。能在较复杂的真实情景中,选择合适的运算方法解决问题,形成计算能力和推理意识。

  本次活动分两个环节,第一环节是杜明月老师的《除数是小数的除法》,杜老师利用学生已有的生活情景导入,通过除数是整数的经验深入浅出地引导,利用记口诀的妙招中深刻地体会了“小数除法”在生活中的应用。

  陈丹老师用制作中国结和学生们一起探讨了《分数四则混合运算》。课堂中,陈丹老师循序渐进地引导学生寻找分数四则混合运算和整数四则混合运算间的联系,体会运算律的意义。学生们在分享自己的方法,在动手、动口、动脑中深刻地体会了“混合运算”的意义和联系。

  在第二环节中,工作室全体成员进行了评课。每位教师从教学设计、课堂组织、教学风采、学生的自主学习及情感态度等方面进行深入的研讨,研讨过程中教师们各抒己见,充分交流和探讨课堂中的亮点和不足,提出建设性的意见。研讨氛围浓烈。

  最后,张新艳老师分别为两位授课老师提出建设性的建议并对本次活动进行总评,她强调:”通过学生熟悉的生活情境,让学生体会计算的魅力。数是对数量的抽象,理解和掌握数的概念,形成数感和符号意识,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识。”

  唯有“研语”的芳华,才能沉香流年。让我们继续坚守信仰,坚持信念,坚定信心,奋楫笃行,履践致远!


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