11月15日，本次教研活动，低年级数学组在组长的带领下，进行了新课标的继续学习活动，我们观看了张丹教授的（小学数学）《让核心素养真正落地义务教育课程标准》的讲座视频并展开研讨。
张丹教授从“课程总目标(课标2022)"导入，主要从“核心素养的课程总目标、结构化特征的课程内容、具体内容的主要变化"几个方面入手，并结合课标案例与教学实践中的经典例题对2022版新课标让核心素养真正落地义务教育课程标准进行深度的分析解读。
心中有“标准”，脚下有路径，老师们认真记录下自己的所学所获。
新课标中，让数学核心素养在教学中落地的表现:
1.培养学生会用数学的眼光观察世界:这主要体现数学抽象。小学阶段主要涉及培养学生的符号意识、数感、量感、空间观念和几何直观。
2.培养学生会用数学的思维思考问题。这主要体现数学推理，体现数学的严谨性。小学阶段主要涉及培养学生的推理意识和运算能力。
3.会用数学的语言来表达世界。这主要体现数学模型思想，体现数学应用的广泛性。小学阶段主要涉及培养学生的模型意识和数据意识。
通过这次学习，不仅让老师们进一步理解新课标的精髓，更重要的是促进了老师们在今后的教学中践行新课标，做学习型教师、研究型教师，努力促进专业发展。
