秋已过，冬已临，教研正浓时。为进一步深化英语教学课程改革，提升教师单元整体教学设计能力和实施策略，促进学生英语素养习得和品格的形成，2022年12月9日，泉山区教师发展中心英语教研员汪倩倩主任面对全区英语老师，开展了“素养课题视域下，小学英语单元整体教学课例研讨”讲座。奎山中心小学英语组教师通过腾讯会议参与了本次研讨活动。
本次活动分为两个环节：专家讲座和课例研讨。首先，泉山区英语教研员汪倩倩主任就如何在单元整体教学中开展语法教学给出了指导性的建议。汪主任强调，在教学过程中要注重学用结合，用创为本，从英语学习活动观出发，详细阐述了情境的创设，问题的设计，教学环节的衔接及各板块之间的联系，并对如何转化知识、能力、素养这三者之间的关系作了细致的讲解和指导。
接着，汪主任以马滢老师执教的六年级上册Unit 6 keep our city clean和刘萧老师执教的U7 Protect the Earth为例，具体分析了语法教学在单元整体教学中的运用与实践。通过课例分析，汪主任指出：歌曲导入应适切，衔接过渡要自然，语篇结构要清晰，活动设计应关联学生生活，复习语篇要统整核心句型。汪主任还对学习理解、应用实践、迁移创新等各类学习活动提出了具体的要求，并做出了针对性的策略指导。汪主任最后指出，育人价值是学科核心素养的基础，为了促进学生身心发展，我们要充分挖掘学科的育人价值。汪主任的讲解深入浅出，引发思考，内容精辟生动，丰富详实，既有深度又有广度，极具指导意义。
学校英语老师，仔细聆听，认真领悟，获益匪浅，收获颇丰。会后，我们在周慧主任的带领下，就以单元为整体如何设计语法教学活动，在迁移创新活动中如何聚焦目标语言，及如何落实育人途径进行了激烈的探讨，经过学习与讨论，我们对三维动态语法观及发展学生核心素养有了更深入的理解。
通过此次活动，教师们对单元整体教学有了更深一层的了解与领悟，相信在我们不断实践的过程中，不断追寻理想课题的教学中，我们的专业素养会得到更大的提升。
