为了全面掌握学生心理健康状况，加强对学生心理状态的把控和研判，提高班主任对学生心理危机的识别能力，3月6日下午，铜山区房村镇中心小学召开了“关爱学生心理健康”研判会，德育处、心育团队及全体班主任参加了本次会议，德育处孟标主任主持本次会议。
首先，孟主任结合开学以来的学生心理咨询、危机事件干预及心理问题学生排查等工作开展情况，对学生的心理健康状况进行了科学分析与总结。
随后，孟主任提醒教师们要高度重视心理健康教育工作，要特别关注班级特殊类学生，并在大会上传达了“心理关怀十件事”，为学校接下来开展“学生心理健康工作”提供了方向。
此外，孟主任还强调各班要高度重视心理危机防控工作，时刻绷紧“安全稳定”这根弦；要始终坚持保证学生安全的首要原则，注重团队合作，加强家校之间的沟通协作，形成教育合力；要畅通预警信息渠道，及时发现危机信号。针对校园易发生的安全事故进行分析，希望各位班主任进一步提高思想认识，明确责任、尽责履职，全力保障学生安全与学校稳定；进一步完善工作机制，摸清情况、及时发现、科学干预、妥善处置；要厚植爱生情怀，走近学生、理解学生，建立相互信任的师生关系；要面向全体学生，着力培养积极健康、理性平和的阳光心态。
做好学生心理健康教育工作，是维护校园安全稳定的基础，是培养学生成长成才的关键。本次研判工作会的召开，让班主任们进一步明晰了学生心理健康教育工作的方向和“抓手”，对于全面了解和评估学校学生心理状态，防范学生心理危机事件发生，具有重要意义。
撰稿：郭敏
审稿：孟标
