主题墙是幼儿园环境的重要组成部分，它具有展示教学内容和传递师幼互动信息的作用，是家园联系的重要途径之一。《幼儿园教育指导纲要》也指出：“环境是重要的教育资源，应与一定的教育目标和内容相联，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
  为进一步深化“环境育人”的理念，发挥主题环境的教育作用。2023年3月7日，房村镇马家幼儿园的老师们进行了主题墙的设计制作与评比活动。我园主题墙环境创设是以幼儿发展的需要为目的，紧紧围绕教育目标和教学内容，发挥孩子的主体作用，因地制宜的使用废旧材料，充分调动家长参与的积极性，共同创设幼儿所喜爱并与之产生互动的主题墙面。
  本次评比采取“参观＋讲解”的方式，由各班一位老师担任讲解员，全面细致地从主题起源、开展以及主题墙创设的思路和方法进行介绍，体现每个班独具特色的风格。
  中大班组以幼儿的年龄特点和兴趣为基础，结合班级课程活动分别开展了《筷子文化》《一闪一闪亮睛睛》《小学，你好！》《风筝世界》《纸因有你》《你好！种子》主题活动，让幼儿在活动中自主探索，在动手、动脑的探究活动中形成积极的科学态度，提升科学探究能力，为后续的发展打下坚实的基础。
  小班以幼儿最喜爱的糖果为切入点，通过社会、科学、健康、语言、艺术五大领域的内容相互渗透，让幼儿从多层次，多角度感受到开展主题活动的乐趣和环境带给我们的美感。
  各班主题墙创设新颖、美观，园长和各班老师们都发表了各自的意见和想法，从版块设计，色彩搭配，幼儿参与性等等使老师们更直观深入的了解主题墙的作用和意义。
  每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，此次评比活动充分体现了环境育人，环境塑人的理念，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设更好的学习和生活环境。通过本次活动，老师们不仅获得了专业成长，也通过观摩交流学到了他人的智慧，为孩子们创设更好的学习和生活环境，让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长！