阅读，是教师职业成长的重要途径，通过阅读，能够学习先进的教育理念，提升我们的教育智慧。3月16日中午在领读人秦老师的带领下，我园开展了对《幼儿园课程概论》第一章的探讨与交流活动。
活动开始前老师们陆续签到，晒出自己的读书笔记。
1、对“课程”概念定义的界定可谓五花八门，这是什么原因导致？我们为什么要对课程进行清晰的界定？
2、依据不同的划分标准，课程呈现出多种类型。请选择一种视角分析幼儿园课程属于哪种类别？
3、请谈一谈对“隐性课程”的理解，并结合幼儿园实际情况举例说明。
4、目前在我国处于主导地位的幼儿园课程概念界定是什么？试举例说明幼儿园课程的特质之一。
读书是为了拓宽生命的宽度，增加人生的厚度，教师的阅读不仅是对自己人生的积淀，更是对教育的担当与使命。“学高为师，身正为范”，教师只有不断成长，将一桶水变成一河水、一江水，才能带给孩子一碗有内涵、有格局的水，为成长助力。
