为深入学习研讨单元整体教学下如何融合绘本教学，如何基于课程标准，围绕单元主题，结合单元整体教学目标、核心教学内容，选取与之高度匹配的绘本，融绘本于单元整体教学中，并引导学生进行与单元整体教学相关联的学习活动，本次徐州市举办小学英语单元整体教学视域下绘本与主教材融合教学研讨活动，徐州市第三十四中附小的全体英语教师参与、聆听此次教研活动。
首先，鼓楼区教师发展中心教研员曲琳娜老师分享了单元整体教学视域下的绘本与主教材融合阅读教学实践。接着是四节教材与绘本融合的课例。大马路小学的张静雨老师教授Mixing Paints，与3A Unit6 Colors相融合；北辰小学的曲小楠老师教授绘本A Quiet House，匹配教材4A Uni5 Our New House；矿山路小学神思老师教授绘本Tortoise and His Friends，与5A Our animal friends相融合；大马路小学的刘芳老师教授绘本I’ve just had a bright idea，与6A Unit4 Then and now相融合。
随后，大马路小学的郭洁老师展开第一场讲座：英语学科大观念视域下绘本阅读与主教材融合的实践探索；邳州市教研员徐瑞老师讲座：基于主题意义的农村小学英语课内外融合阅读策略探究。
最后徐州市教研员吴莹老师从新课程标准的角度为老师解读了英语学习活动观下，绘本如何与教材有效进行融合。。在教学中关注语篇的多维解读，分析形成概念图示，强化语篇结构化理解，“家庭生活，故事反应，更能给与学生切身的感受”。绘本的教学更是要结合生活，结合课本的单元主题意义，立足于单元，丰富课本教学。基于学科实现绘本利用，要立足于以人为本。兼顾绘本的工具性，课本的人文性，要有情感的提升，育人为本，教育为辅。
本次活动内容丰富，英语组老师们认真聆听，受益匪浅，将把此次的学习收获用于实践，在教学中反思，在实践中成长。
