新教师过关课展评
教师成长是学校发展的源动力，课堂实践是教师成长的主阵地。为进一步提高青年教师的教学水平，促进青年教师发展，绿地小学迎来了2022级新教师的过关课展评活动。
参与上课的新教师认真研读教材，在经过数次磨课，向同学科教师请教、修改后，充分利用现代化的教学手段，尝试将“新课标”理念融入自己的课堂教学之中。从教学目标的落实，到重难点的突破，再到学习过程的引导，最终呈现出了一堂堂精彩纷呈的新教师过关课。
课堂精彩回顾
语文新秀
曹雪老师执教的《海上日出》一课，引导学生借助导学单抓住文中关键词句，发现老舍先生在描写海上日出时按照一定顺序、一定变化来写，并注意详略得当、善用修辞手法等，以四幅动图来让学生当堂进行练笔。这样一节课的重心就以学生的听说读写为基础来完成学习目标。
陈清老师执教的《绿》一课，教师给学生充分的时间朗读，通过反复朗读、各种形式的朗读，引导学生感受诗歌的韵律，体会诗歌的意境美。同时在朗读的过程配以音乐，走进诗歌，走进诗人艾青的内心。同时通过小组合作，仿写小诗，进一步感受诗人所描绘的画面：风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
江心怡老师执教的《动物儿歌》一课，在教学过程中利用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字。在课堂中，通过观察、比较，引导学生逐步了解形声字的特点，学习运用形声字的构字规律进行识字，做到举一反三，掌握归类识字的方法。并根据结构形式去创编儿歌，提高学生的表达能力，感受儿歌的韵律和趣味。
彭慧聪老师执教的《夜色》一课，在教学设计上，老师从读入手，指导读好好句子，边想象边读，在理解中表达情感，在看图想象的基础上创造性说话，层层深入地学习，学生参与度高，习惯特别好，看得出平时训练的用心，尤其是学生互评、倾听、补充的学习状态已经形成，令人欣喜，值得学习与推广。
赵伟华老师执教篇目《荷叶圆圆》通过游戏“青蛙跳到荷叶上”激发学生的学习热情，在之后教学过程中，又抓住重点词语“摇篮”、“停机坪、“歌台”、“凉伞”等进行品析，创设情境“假如你是……”引导学生代入想象，体会荷叶带给大家的快乐。通过教师范读、男女生配合、边读边演等多种方式以读促悟，带领学生感受语言的魅力。整节课学生积极参与教学，课堂气氛活跃，充分体现了学生的主体地位。
数学新秀
张思婕老师执教的《整十数加减整十数》一课，采用“开火车”，口算复习导入，很好地调动了学生的积极性。新授部分让学生自主探索，尝试用小棒和计数器来探索“40+30”如何计算结果，引起了学生的兴趣。最后采用游戏大闯关进行复习巩固，让学生在玩中学，在学中玩。为后面学习任意两个数相加减打下坚实的基础。
张丽老师执教的《我们认识的数》培养学生用数学的眼光看周围的世界，学会简单的估计，发展数感，体会同桌合作的乐趣。为了贴近生活，张老师出示了班级里同学的全家福，猜一猜可能是谁的年龄；出示学校照片，数一数校园里物体的个数，不仅激发学生的兴趣，更能让学生把学到的数学运用到生活中，体会数学和我们的生活是息息相关的。
盛子怡老师执教的《找规律》这堂课以绘本作为学习材料，因为绘本情节有趣生动，容易吸人眼球，激发学习情趣，受到儿童的喜爱。以大鼻子侦探发现王冠已被调包，以寻找真正的王冠为线索，设置了一系列寻宝任务，故事之生动，紧扣学生心弦，所以“故事激趣”的目的很好的实现。
英语新秀
彭舒琪老师执教的《Helping our parents》这一课，教学思路清晰，重难点突出，时间安排紧凑；教师的教态自然，善用英语组织教学，基本功扎实，亲近学生；课堂气氛活跃，学习效果好。在教学环节的设计上合理有序，课文教学，彭老师通过总体把握，分层突破，整体结合的方式来进行教学。层次清晰，主次有序，教学效果好。
张华娇老师执教的《Seasons》一课，教师与学生之间的互动沟通比较频繁有效。尤其突出在进入文本之前的商量图画这个环节，通过What can you see in the picture?Are there any…?等问题的提出与解答，引领同学逐步靠近本课话题，初步渗透关于季节的词汇和短语，同学在识图过程中初步感知话题的含义。教学帮助手段高效、新奇。初学四季是由观赏图片导入的，画面精致，播放有序，同学学到了学问，开阔了视野。
王季媛老师执教的《Seeing the doctor》一课，鼓励学生用学过的句型问与答，并通过层层深入的学习活动，激发学生学习积极性，帮助学生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料,激发学生使用英语进行交际的欲望，培养学生的思维与使用英语的能力。在王老师精心设计的层层递进的教学活动中,以极大的热情和兴趣参与到整个教学活动中来，使学生在活泼愉快的教学氛围中感到了学习英语的快乐和获取知识的满足。
科学新秀
张紫轩老师执教的《增加船的载重量》一课，以生活中的实物为例进行对比，引导学生思考船的载重量与体积究竟有什么关系。整节课以学生实践操作为主，实践过程讲解明确，在学生动手操作的过程中巡视辅助，及时帮助学生解决活动中出现的各种问题。最后以学生通过实践获得的数据为例，引导学生总结出本节课的中心知识。
体育新秀
王广震老师执教的《立定跳远》一课，班级共分九组，基本符合学生特点及课标要求，教学过程的设计科学合理，整体比较流畅，教师示范动作比较规范，动作要领讲解，口令运用比较合理。整节课在小组合作比赛过程中进行了下肢力量和全身协调能力的练习，充分调功学生积极性。练习密度和运动负荷比较合理。
音乐新秀
王奕懿老师执教的《阿西里西》，是人教版二年级下册五十六朵花单元中的一首彝族儿歌，旨在引导学生从中感受少数民族音乐文化和风俗习惯。通过律动动作和学跳彝族舞步等引导学生感受彝族音乐的特点，体会彝族人民在火把节时的快乐心情，潜移默化中让学生学会歌曲，整节课学生积极参与教学，课堂气氛活跃，体现了教、学、评一体化。
课后研讨集思广益
学然后知不足，教然后知困惑。老师们抓住机会，针对自己平时教学中的困惑纷纷请教专家，或课堂困惑，或拼音教学，亦或识字写字，问题或大或小，专家给与了耐心细致的讲解，这不仅是一次评课，更是一种指导，一种交流、一种学习、亦是一种引领。
初展风采未来可期
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。我们的新教师们正沐浴着春风茁壮成长，我们的所有教师也将继续乘风破浪。我们相信，此次“新教师过关课”播下的种子必将在我校这块沃土上长成参天大树。同时希望每一位新教师能在此次过关课中有所感、有所获；能够认真反思和吸取本次过关课成功和不足的经验和教训，取长补短，在今后的教学和工作当中能够不断成长和进步!
