为贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》文件精神，进一步推进园本化课程实施质量，提升教师课程开发与组织能力，切实支持、引导幼儿深度学习与发展，2023年4月11日，幼儿园组织全体教师进行班级课程故事分享会，让老师在分享与点评的思维碰撞中，提升理念认知。

  幼儿园课程发展的故事讲述可以助力循证实践和理论的幼儿园课程完善与传播，助推转变“三观”的幼儿园教师成长与反思，助长看得见过程的幼儿学习与发展。达成幼儿园课程发展的故事讲述图景需要在“谁来讲”的主体上从单一走向多元，在“讲什么”的内容上从单调走向丰富，在“怎么讲”的方式上从单薄走向丰满。

  郭集幼儿园的课程建设一直在路上，故事每天都在发生。理论是灰色的，但幼儿园课程发展故事实践之树常新。

撰稿：陶洪宇

扫一扫，分享本页