为适应幼儿园课程改革新形势，探索科学育儿新模式，进一步加强教师队伍的专业化成长。2023年4月11日，特邀请常州市银河幼儿园王彦园长走进拾屯中心幼儿园进行实地指导。
在拾幼李瑾园长带领下大家漫步拾幼趣味滑梯、玩沙区、玩水区、涂鸦区、建构区、攀爬区、小花园等户外游戏场地,实地感受自由自主的户外游戏空间、真实生动的游戏环境。
区域活动是幼儿园自主学习的重要方式。幼儿园根据小、中、大班幼儿学习特点和发展水平，创设探究的环境，投放多元的材料，引发幼儿主动探索，大胆创新获得发展。丰富多彩的区域游戏活动，幼儿在其中快乐地探索与游戏。
参观后，王彦园长针对幼儿园的场地规划、户外环境设计提出一些专业性指导建议。
下午，王彦园长与老师们近距离接触，面对面交流，给老师们带来了一场别开生面的讲座。
引发思考 激励再前行
通过本次专家进园指导，悉心为幼儿园教师答疑解惑，大大提升了幼儿园教师的游戏指导能力，我们将认真梳理专家的意见和建议，潜心研究，扎实开展，让孩子们在快乐的游戏中健康成长！
针对本次指导，我们的思考：
一、教师理念问题：
1.支持幼儿自主选择游戏场。
2.教师退一步，放手让幼儿游戏，教师做幼儿游戏背后的观察者、解读者、反思者、支持者。
二、材料取放问题上：
1.游戏结束时，教师要组织幼儿一起收材料，而不是先整队，教师鼓励坚持收材料的幼儿，让幼儿整理玩具成为一种习惯。
2.鼓励幼儿将游戏材料组合玩，不要固化材料的功能。
三、安全保障
教师站位问题，教师分工要关注到所有孩子的游戏情况。
专家引导促提升。让我们携手带上新的希望，带上对专业孜孜不倦的追求，一起奔向学前教育的美好未来。
