为了深入推进“双减”工作，进一步强化学校教学管理，督促教师自觉执行教学常规要求，使教学管理更加规范化、精细化，提升教学质量。柳新实验小学于4月13日下外，在教导处的安排下，在各科教研组长的参与下，对全校老师的备课进行全面、深入、细致的检查。
备好课是上好课的前提。本次检查分别从教学环节设计、二次修改、作业设计、教学反思几方面入手，根据评价标准对每位老啊的备课进行综合评价。
老师们备课态度认真，工作扎实。备课手册中圈圈点点，对手册上原有的内容进行了针对性地增、删、改、补，能够看出老师们在备课前做了大量工作，对教材解读充分。能根据班级学生实际情况选择恰当的教学方法，增加相应的习题有效突破重难点。部分青年教师能将自己的教学理念融入教学设计中，注重学生兴趣的培养和学习能力的提高，反映了独特的教学个性，体现了日渐形成的自己的教学风格。
备课中体现了新课程的教学理念，突出了学生的主体性。注重学情分析，针对学情制订教学策略，训练扎实有效。既有教法的呈现，又有学法的指导。
教学反思详细真实，是对自己教学过程真正的反思。有对学生学习状态的小结，有自己认为比较成功的教学方法，还有对教学中存在不足的反思及以后面对同类型的教材及问题该如何改进的措施。有反思就有提高和发展，就可以有效促进老师们教学能力提高。
各位教研组长就自己所负责检查的备课仔细检查，详实记录，教导处及时对本次检查情况进行认真总结。并对表现突出的教师和优秀备课进行了肯定和表扬，对存在的问题梳理归类，及时和相关老师进行个别交流，助力他们查缺陷，找不足，及时改进。
每一节精彩课堂的背后都离不开老师们认真细致地备课。有“备”而来，才能以“备”促教。本次教师备课这一常规检查，进一步促进教师规范备课，高效备课，以查促备，让从而助力教学，为“双减”背景下学校教学质量的提升奠定坚实的基础，让柳新实小的课堂在有“备”中更高效，更理想。
供稿：杨淑娟
