识字与写字教学是小学语文教学的主要任务，如何提高学生识字、写字的兴趣，让学生掌握多种识字的方法并规范书写汉字，是小学阶段尤其是低段的主要教学任务。

  4月18日上午，入职不到两年的刘雨萌老师带领二（2）班的孩子们学习《寓言二则》其一《亡羊补牢》。一到三年级的语文老师们都参与听课和下午的教研交流活动。

  刘雨萌老师板书课题，引导孩子识记“亡”和“牢”的字形和意思，布置学生自读、自学后，检查学生对生字的正确识读情况，有重点地加强难读字的朗读练习。然后进行词语的朗读以及课文的朗读，进一步巩固字音、字形，同时引导学生把握课文内容，理解寓言含义。最后再指导“丢”“告”的规范书写。

  下午教研时间，刘老师先说课，其他老师纷纷谈自己的看法，并给刘雨萌老师以中肯的建议。赵洁老师评价她的教学环节没有问题，建议她课前布置学生多预习，课堂上二类字的识记要节省时间；对这则寓言寓意的理解还要再深入充分一些。王娟老师建议导入环节要缩短，教学目标要明确集中，达成教学目标的步骤要灵活多样，要深入。胥荣老师谈自己的看法：要多设计学生的学习活动，讲课的语调、语速等要富有变化。

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